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Virtudes en la adolescencia para garantizar el éxito en el futuro profesional

Jorge Luis Villacís Nieto cursa el Máster en Investigación en Ciencias Sociales gracias a una beca de Social Trends Institute

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Jorge Luis Villacís Nieto realiza el itinerario de Educación y Psicología en el MICS
FOTO: Cedida
11/01/19 16:00 Natalia Rouzaut

¿Las virtudes y la educación del carácter influyen en la construcción del futuro profesional? Esto se ha preguntado Jorge Luis Villacís Nieto, alumno de la tercera promoción del Máster en Investigación en Ciencias Sociales (MICS) de la Universidad de Navarra. El estudiante investigará durante su Trabajo de Fin de Máster si los jóvenes que adquieren virtudes tienen mayores recursos para construir su identidad vocacional y, así, conseguir éxito en su futura profesión.

“El crecimiento en estas fortalezas del carácter podría asociarse con un grupo de recursos psicológicos que facilitan la construcción de la identidad vocacional”, expone. Antes de comenzar sus estudios de máster, Villacís estudió Psicología en la Universidad de Guayaquil y trabajó como asesor en institutos de Ecuador, allí pudo constatar de primera mano las dificultades que tenían los adolescentes que terminaban el bachillerato a la hora de elegir programas universitarios. “Para algunos de estos estudiantes, asegurarse una plaza en un centro de estudios superiores parecía imposible, no por falta de capacidades, sino por falta de motivación”, lamenta.

Ante fenómenos como la generación NINI (ni estudio, ni trabajo), Villacís propone un cambio en el sistema educativo para “abrir una nueva posibilidad de elección a los jóvenes, una relacionada con las virtudes y el futuro”.

Esta investigación se enmarca en el Trabajo de Fin de Grado que el alumno realiza en la Universidad de Navarra gracias a una beca del Social Trends Institute. En el MICS Villacís ha adquirido conocimientos sobre teoría social, análisis cuantitativo de datos, diseño de proyectos de investigación, además de ampliar su formación en Educación y Psicología. Todo ello, le ha ayudado en el desarrollo de su investigación.

“La Universidad de Navarra consigue un enfoque realista e interdisciplinario en sus proyectos de investigación, con una comprensión holística de la persona humana y la sociedad”, asegura. Considera estos elementos esenciales para alzan para alcanzar un conocimiento sólido y soluciones creativas ante los problemas contemporáneos.

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