Vol 9 (2005)

Tabla de contenidos

Páginas preliminares


 
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Estudios


Francisco Altarejos Masota
9-30
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Carlos Ortiz de Landázuri
31-49
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Aitziber Zulueta, Ángel Sobrino Morrás, Feli Peralta
51-75
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Notas


José Andrés Gómez Cantero
79-105
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Mª Begoña Álvarez Álvarez
107-126
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María Carmen Ricoy Lorenzo, Margarita Pino Juste
127-143
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Ciro Parra Moreno
145-165
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Hilda Difabio de Anglat
167-187
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Olga Lizasoáin Rumeu
189-201
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Recensiones


Manuel Guillén Parra (2005). Ética en las organizaciones. Construyendo confianza. Madrid: Pearson. Prentice Hall, 358 pp.
Alfredo Rodríguez Sedano
205
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José María Barrio Maestre (Ed.) (2005). Educación diferenciada, una opción razonable. Pamplona: EUNSA, 318 pp.
Margarita García Ruiz
206
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Aurora Bernal (2005). La familia como ámbito educativo. Madrid: Instituto de Ciencias para la Familia, Ediciones Rialp, 198 pp.
Carmen Urpí Guercia
209
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Isabelle Bochet (2004). “Le firmament de l’Écriture”: L’herméneutique augustinienne. Paris: Institut d’Études Augustiniennes, 563 pp.
María Lilián Mujica
211
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Elisa Spakowsky, Claudia Quintana, Karin Wiedemer, Claudia Turri, Daniel Brailovsky, Gisela Barros, Clotilde Juárez-Hernández y Mª Victoria Peralta (2005). Evaluar desde el comienzo. Los aprendizajes, las propuestas, la institución. Buenos Aires: Novedades educativas, 92 pp.
Sonia Rivas Borrell
213
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José Pérez Adán (2005). Repensar la familia. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias, 125 pp.
José A. Ruiz S. Román
215
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Alfredo Rodríguez, Aurora Bernal y Carmen Urpí (2005). Retos de la Educación Social. Pamplona: Eunate, 294 pp.
José Benigno Freire
217
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Miguel Ángel Sancho Gargallo, Mercedes de Esteban Villar (Dirs.) (2004). Educación y democracia. Madrid: Comunidad de Madrid, Consejería de Educación, 311 pp.
Mª Ángeles Sotés
219
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Libros recibidos


 
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Páginas finales


 
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