Carmen Basanta (Pontevedra, 1995) cursa 5º del doble grado de Educación Primaria y Pedagogía. Además de ser alumna interna de la Facultad de Educación y Psicología, disfruta de una beca de colaboración del Ministerio de Educación Cultura y Deporte. En esta entrevista la conocemos un poco más: 

¿Cómo te enteraste de la beca de Colaboración del Ministerio?

Me enteré gracias a la profesora Carmen Urpí, de la que fui alumna interna el curso pasado. Estuvimos en contacto durante el verano trabajando algunos proyectos y a finales de agosto me hizo llegar la convocatoria. Pensamos que era una oportunidad para profundizar en mis temas de interés y además recibir una retribución económica por este quehacer. El tiempo que he trabajado a lo largo de la carrera para costearme los gastos ha sido normalmente un tiempo que no podía invertir en algo que me apasiona tanto como hacerme preguntas y buscar las respuestas que puedan aportar conocimiento a la sociedad.

¿Qué supone ser un alumno interno? ¿Qué clase de ventajas tiene?

Mis padres siempre nos han enseñado a hacernos preguntas en todo tiempo y lugar sobre el mundo que nos rodea. Para mí, ser alumna interna supone una ayuda para ir encontrando respuestas a preguntas que me hago sobre el mundo de la educación. Además, con la ventaja de que eres guiada por profesores que saben muchísimo y de una forma más directa que en las clases. En definitiva, es una oportunidad de crecer personal y profesionalmente. 

¿Tienes que dedicarle mucho tiempo? ¿Animarías a tus compañeros a ser alumnos internos?

Para ser alumno interno basta con 3 horas semanales pero la beca del ministerio exige mayor dedicación, 15 horas semanales. Es cierto que es bastante tiempo, pero tener mayores responsabilidades me obliga a organizarme mejor para sacarlas adelante. Además, aprendes cosas que luego comprendes, amplías o complementas en las asignaturas, aparte de conocer mucho mejor la vida universitaria.

En tu caso concreto, estás trabajando con la profesora Carmen Urpí, ¿qué es lo que haces con ella? 

Desarrollo actividades en los tres ámbitos que implica el trabajo en la Universidad: 

- En investigación, trabajo sobre la competencia creativa del docente y sus posibilidades de prevenir o contrarrestar el burn-out o síndrome de desgaste profesional, tan habitual en nuestro campo. Además, asisto a sesiones de formación para investigadores y participo en seminarios del grupo de investigación VOICES, Voces de Innovación y Creatividad en la Educación y la Sociedad, que coordina la profesora Urpí.

- En gestión, colaboro en diferentes actividades, tales como el Concurso Las Artes Educan de la asignatura de Educación Plástica, preseleccionando trabajos para la previa exhibición navideña; también apoyo la organización de jornadas o seminarios del grupo VOICES. 

- En docencia, apoyo sobre todo en los talleres de artes plásticas de 2º pero también he tenido la oportunidad de trabajar algún contenido específico y presentarlo después en sesiones teóricas; por ejemplo, la situación de las artes en el currículum escolar.