“Debemos enseñar a los marroquíes no solo castellano sino también cultura española, poniendo énfasis en las diferencias existentes entre estas y la lengua árabe y la cultura arabo-islámica”. Así lo ha asegurado Rosa Salgado, profesora de la Universidad de Granada, en el marco de un seminario organizado por el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra.

La experta ha indicado que los métodos didácticos para enseñar idiomas han ido cambiando a lo largo de los últimos años. Entre otros aspectos que se tienen muy en cuenta hoy en día, ha recalcado “conocer al alumno, ser consciente de su realidad lingüística y cultural”. De acuerdo con su experiencia, esa mejor comprensión influye de manera muy positiva en la dinámica de las clases. 

“Enseñar la lengua es vital para derribar barreras por ambas partes”, ha explicado. “Cuanto más conozca al otro -ha añadido-, tendré menos ideas estereotipadas sobre él, y ocurre lo mismo hacia nosotros y nuestra cultura”. 

No solo alumnos del sector primario: también universitarios

Ha recordado que, en los últimos años, la llegada a España y asentamiento de migrantes marroquíes e hispano marroquíes de segunda generación en el país ha aumentado de manera creciente, a pesar de las dificultades para conseguir la regularización. “Actualmente hay 800.000 ciudadanos de origen marroquí. Su variante del árabe es la segunda lengua extranjera más hablada en España”, ha declarado.

La profesora Salgado ha manifestado la facilidad y rapidez con la que las personas de origen marroquí aprenden la lengua, debido, según ha comentado, a la relación tan cercana que tienen España y Marruecos. “Nuestro país ha hecho un esfuerzo a lo largo del tiempo. Hoy contamos con 14 Institutos Cervantes en todo el mundo árabe, de los cuales seis están en Marruecos. Además, en ese país hay 11 centros de titularidad española -colegios e institutos de habla castellana”, ha expresado.

En ese sentido, ha recalcado que el perfil de los alumnos marroquíes ha cambiado: “No solo aprenden español migrantes relacionados con los trabajos en el sector primario. También asisten a clase jóvenes con estudios universitarios”. 

Rosa Salgado es experta en estudios árabes e islámicos. La investigación que desarrolla en la Universidad de Granada se centra en explorar diferentes métodos didácticos para la enseñanza del español a estudiantes de origen árabe, especialmente de Marruecos.

Su ponencia fue organizada por el proyecto MYOUROPE del grupo ‘Discurso público’ del ICS. Esta investigación busca comprender de manera profunda los discursos de las personas de ascendencia árabe afincadas en Europa, en el contexto de los discursos de las migraciones masivas a la Unión Europea.