Alumnos de Relaciones Internacionales viven la ONU en Nueva York

The Global Peacemaker's Summer Summit

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Alumnos de Relaciones Internacionales en la visita a la Misión de las Islas Fiji FOTO: Cedida
04/10/18 10:27 Blanca Rodríguez

“Vivir la ONU nos hizo comprender mejor las relaciones entre los distintos países y actores internacionales y la estructura de la Comunidad Internacional”, afirma Maravillas Valera, estudiante de Relaciones Internacionales de la Universidad de Navarra, que participó, junto a otros compañeros del centro académico, en The Global Peacemaker's Summer Summit, un programa desarrollado en la Organización de Naciones Unidas.

El Programa, que organizó la ONG Kinderenergy, tenía el objetivo de profundizar y concienciar sobre el papel que juegan los niños y los jóvenes en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Naciones Unidas.

“Convivimos día a día con personas de todo el mundo, incluyendo a los altos representantes de cada país, de ONGs u otros actores internacionales como el Banco Mundial, además de las distintas personas que también estaban allí para colaborar con el Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030”, indica Maravillas.

Durante dos semanas, once alumnos de la Universidad trabajaron en la ONU desde su principal sede, en Nueva York. Lo hicieron acompañados de la profesora Elisabeth Delgado, presidenta y fundadora de Kinderenergy.

“Es una ocasión maravillosa para cualquier estudiante interesado en nuestro ámbito, porque te permite experimentar el mundo diplomático, además de la posibilidad de aprender de una multitud de culturas, idiomas y personas procedentes de todo el mundo”, cuenta Matilde Romito, de 2º de RRII.

Los alumnos representaban a un país en la misión de la ONG Kinderenergy ante la ONU. Habitualmente, a su país natal. Así, Matilde representaba Italia y Gabriela Fajardo, también compañera en 2º de RRII, a Colombia. “La comunicación asertiva, la perseverancia y el compromiso son la clave para sacar adelante un proyecto con tanto potencial como este –explica Gabriela–. Nos ayuda a conocer más nuestras habilidades y puntos a mejorar. La experiencia es un reto y una puerta para descubrir nuevos enfoques en la vida profesional”.

17 Objetivos de Desarrollo Sostenible

Tulio Dias de Assis, alumno de 2º de RRII y representante de Portugal, aseguró que “una de las actividades más interesantes que realizamos en la ONU con Kinderenergy fue el contribuir, aunque de forma indirecta, en la presentación del Informe Voluntario Nacional de España acerca de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”. Aunque indicó que los Objetivos de la Agenda 2030 proponen verdaderos retos para los países, es importante “que los estados se movilicen en dirección a esas metas, por muy utópicas que parezcan, en el plazo que establecen”.

Alumnos de Relaciones Internacionales viven la ONU en Nueva York

Entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de Naciones Unidas se encuentran, entre otros, el fin de la pobreza y del hambre, la salud y bienestar, la educación de calidad y la igualdad de género. El High Level Political Forum giró en torno a estos diecisiete Objetivos. “Me encantó ver cómo se juntan diferentes países de todo el mundo para luchar por objetivos en común”, subraya Elena López-Dóriga, de 2º de RRII y representante de España.

Elena recuerda el día a día: asistían a conferencias o visitaban la Embajada de la misión de diferentes países para escuchar la labor que realiza el país en la ONU o para contarles el trabajo que desarrolla la ONG Kinderenergy.

Kinderenergy, afirma la ONG, “inspira a los niños a creer que son el recurso natural más importante de la Tierra. Les ayudamos a comprender su papel en el cuidado de las personas y el planeta y les mostramos cómo sus cerebros y corazones les permiten liderar el mundo hacia la justicia social, la prosperidad económica y la paz global. La educación proporciona la plataforma para que puedan alcanzar su potencial, mejorar la sociedad y proteger el medio ambiente”.

“Fue realmente interesante, aprendí mucho sobre la posición que tienen muchos países en el mundo y cómo funciona de primera mano esta organización internacional a la que tanto respeto tenía –cuenta Elena López-Dóriga–. También me encantó ver la ilusión y el desempeño de las ONGs, comprometidas por cambiar el mundo y mejorar la vida de todos los seres del planeta, tomando acción de verdad y concienciando a la gente”.

Su compañera de Grado, Maravillas Valera, coincide: “Es un gran ejercicio para poner en práctica todo lo aprendido en la Universidad y aprender mucho más. También permite hacer contactos con personas que te pueden ayudar a crecer profesionalmente a la vez que aprender de ellos. Es una oportunidad increíble para crecer en conocimientos, en habilidades y en experiencia”.

Alumnos de Relaciones Internacionales viven la ONU en Nueva York

La misión de Portugal

Finalizadas las dos semanas de trabajo en la ONU, Tulio Dias de Assis tuvo la oportunidad de continuar su desarrollo profesional en Nueva York con seis semanas de prácticas en la ‘Missão Permanente de Portugal junto da Organização das Nações Unidas’.

La experiencia le concedió, señala, una perspectiva nacional, pues abordó temas diversos, principalmente referentes al Consejo de Seguridad. Además, desempeñó una labor de archivo de los telegramas recibidos y emitidos por la Misión sobre las elecciones para la Organización Internacional de la Migración (OIM), una actividad que define como enriquecedora, pues le permitió leer y aprender de telegramas “procedentes de las más lejanas embajadas portuguesas, que mostraban la labor de negociación de los diplomáticos portugueses en el país local”.

Alumnos durante la reunión con la Misión de Portugal

Alumnos durante la reunión con la Misión de Portugal

 

Visita a la Misión de Bangladesh

Visita a la Misión de Bangladesh

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