17 alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Navarra han participado en el programa piloto ‘Liderazgo como servicio’, que se ha clausurado el 27 de marzo. Está impulsado por el Centro Humanismo Cívico para estudios sobre el carácter y la ética de las profesiones del Instituto Cultura y Sociedad (ICS), en colaboración con el Oxford Character Project, y cuenta con el apoyo de la Fundación Ciudadanía y Valores (FUNCIVA). 

El programa aspira a “promover modelos de liderazgo fundamentados en el crecimiento positivo del carácter y el desarrollo personal”, ha indicado su responsable, la investigadora del ICS Emma Cohen de Lara. Según ha explicado, la iniciativa se propone fomentar la adquisición de las virtudes que permiten y conducen a formas de liderazgo responsable: sentido de misión y propósito, prudencia, humildad, resiliencia, gratitud y servicio. 

‘Liderazgo como servicio. Programa de desarrollo del carácter y el sentido de propósito’ trabaja ampliamente dentro del paradigma neoaristotélico de la educación del carácter, que entiende que el buen carácter posee una serie de virtudes o excelencias. 

De acuerdo con este paradigma, un buen líder es capaz de servir a los demás porque, en primer lugar, desarrolla las virtudes o rasgos de carácter necesarios, como la prudencia, la humildad, la resiliencia y la gratitud. Y en segundo lugar, porque se encuentra en sintonía con las relaciones y es capaz de dar prioridad a las relaciones sobre otros objetivos más competitivos, como el beneficio, la victoria y el éxito.

Proyecto de investigación

El programa se ha desarrollado durante los meses de febrero y marzo. Ha incluido sesiones de lectura reflexiva y diálogo sobre liderazgo servicio y sobre las virtudes propias del programa; prácticas y ejercicios específicos de adquisición de hábitos respecto a cada una de las virtudes, y la realización del programa Tu&Co de mentoría de la universidad.

La sesión inaugural corrió a cargo de Edward Brooks, director del Oxford Character Project. En las siguientes sesiones y actividades de tutoría participaron: por parte de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, su decano, Ignacio Ferrero, y el profesor  Álvaro Lleó; por parte del  Centro Humanismo Cívico, su director, José María Torralba,  los investigadores Vianney Domingo y Emma Cohen de Lara y el doctorando Rodrigo Banda; Javier García Manglano, investigador principal del grupo ‘Jóvenes en transición’ del ICS; y Javier Gómez Martín, profesor de Antropología en TECNUN - Escuela de Ingenieros.

Con respecto a la experiencia, los organizadores aseguran que los estudiantes están “entusiasmados” y consideran que la propuesta es complementaria a sus estudios regulares. Los alumnos indican que buscan el autoconocimiento y valoran la atención personalizada que reciben. En ese sentido, el curso que viene, el Centro Humanismo Cívico confía en aumentar la duración del programa y abrirlo a más alumnos.

De manera paralela, el Centro desarrolla un proyecto liderado por Emma Cohen de Lara que busca investigar si este programa es efectivo y si se puede mejorar de alguna manera, así como publicar y/o divulgar los resultados en encuentros de carácter científico. El primer trabajo se presenta en el congreso de la Asociación Europea del Carácter y la Virtud (ECVA) en Madrid en junio de 2023.