Publicador de contenidos

Un experto de la Universidad de Navarra aboga por la enseñanza como actividad individual y no grupal

Un experto de la Universidad de Navarra aboga por la enseñanza como actividad individual y no grupal

Javier Tourón participó en México el IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía

15/09/10 13:42
Descripcion de la imagen
El profesor Javier Tourón. FOTO:

"Una enseñanza grupal se orienta al alumno medio que, por definición, no existe en ninguna parte, por tratarse de una abstracción". Así lo aseguró el profesor de la Facultad de Filosofía y Letras Javier Tourón durante una intervención en el IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía, que tuvo lugar en México.

El experto explicó que tender a la individualización y adaptarse a las necesidades de cada alumno es imprescindible para un correcto desarrollo intelectual: "Entendemos que es necesario proporcionar a todos los niños una oportunidad igual para aprender y desarrollar su potencial pleno. Esto es coherente con el verdadero significado de la educación, que supone ser sensible y consecuente con las diferencias individuales".

En este sentido, puntualizó lo siguiente: "Esta tendencia a la individualización, necesaria para todos los alumnos, es básica para los más capaces que, de ordinario, ven frenado su desarrollo y aprendizaje en una escuela que no se adapta bien a sus necesidades". A lo que añadió que "los jóvenes requieren una identificación temprana de sus necesidades y una correcta adaptación a su ritmo para no arruinarles el afán de saber y la motivación".

Asimismo, insistió en la idea de mejorar las técnicas de evaluación como guía del proceso lectivo para conseguir "adaptarse a las demandas de cada escolar". En esta línea subrayó que, para alcanzarlo, "es imprescindible recurrir a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)".

La excelencia, una meta

Durante su discurso, Javier Tourón también sugirió que la excelencia debe ser una de las metas prioritarias de cualquier sistema educativo: "Garantizar la excelencia es una consecuencia inmediata del respeto a la diversidad y de la consideración de que cada persona tiene no sólo un ritmo distinto, sino unas competencias y capacidades diversas", aseveró.

Por último, indicó que promover la excelencia, equivale a "facilitar los recursos educativos necesarios que permitan a cada alumno llegar tan lejos, tan rápido, con tanta amplitud y con tanta profundidad como su capacidad y competencia le permitan", según sus palabras.

BUSCADOR NOTICIAS

BUSCADOR NOTICIAS

Desde

Hasta