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CAPÍTULO DE LIBRO
Assessing self-regulated learning and its relation to cognitive performance in Early Chidhood Education
Libro: Early Childhood Education: teachers¿s perspectives, efective programs and impact in cognitive development
Autores: de la Fuente Arias, Jesús; Amate, J.; Gonzalez Torres, Maria Carmen
Lugar de Edición: New York
Editorial: NOVA PUBLISHER
Fecha de publicación: 2015
Página Inicial - Final: 13-36
ISBN: 978-1-63463-984-2