Transition to adulthood of Roman young people in Navarra

La experiencia de las familias como principal contexto de apoyo de la juventud gitana

Presentación de algunos datos de la investigación sobre la transición a la vida adulta de los jóvenes de esta comunidad

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30/11/18 10:04

Sarah Carrica, profesora e investigadora de la Facultad de Educación y Psicología, presentó una comunicación titulada titulada “Experiencias y percepciones de las familias gitanas respecto al proceso de transición a la vida adulta de sus hijos/as”, en la que aportó varios datos preliminares del proyecto de investigación La transición a la vida adulta de jóvenes de la comunidad gitana de Navarra, que investiga junto a otras profesoras de la Universidad de Navarra.

Dicha comunicación,  elaborada por Arellano y Carrica, se centró en los datos obtenidos de las entrevistas realizadas a madres gitanas de la comunidad de Navarra. Durante la presentación, se resaltó la importancia de documentar las experiencias de las familias gitanas como principales contextos de apoyo  de  sus hijos/as en su etapa de transición; partiendo de un modelo de investigación e intervención que prime el empoderamiento y la participación de los padres y madres gitanos.

Esta presentación tuvo lugar en Palma de Mallorca los pasados días 21, 22 y 23 de noviembre, en el Congreso Internacional XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, que tuvo por título: “Pedagogía social, investigación y familias”, donde se abordaron temas en torno a tres ejes temáticos de la investigación en esta disciplina: “Pedagogía Social y familia, modelos y teorías”;  “intervención socioeducativa en la infancia, juventud y familia, prácticas y experiencias”; y “metodologías de investigación en Pedagogía Social”.

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Araceli Arellano Torres
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aarellanot@unav.es

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School of Education and Psychology
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