Periódicamente se celebran, en un ambiente distendido, estos 'Cafés con Educación Médica'. El objetivo es crear un espacio de intercambio de experiencias e ideas docentes en torno al cual aprender de las buenas prácticas de los diferentes participantes. 

El MINICEX es una herramienta de observación directa de la práctica “profesional” llevada a cabo por un estudiante, con evaluación estructurada y posterior feedback; el médico evaluador/formador observa mientras el alumno lleva a cabo una actuación médica concreta (anamnesis, exploración física, consentimiento....), evalúa y puntúa de acuerdo a un formulario específico y finalmente da un feedback constructivo.

En este curso te explicamos de manera práctica la metodología para que puedas incorporarla en tu actividad asistencial y docente diaria.

Impartido por la Dra. Leire Arbea Moreno, directora de Educación Médica.
 

El objetivo de este taller es aprender a diseñar adecuadamente preguntas tipo test para evaluar conocimientos y habilidades, evitando crear dificultades innecesarias que únicamente vuelven las preguntas más difíciles sin mejorar su capacidad de discriminación. Se pondrá énfasis en el uso de imágenes y sonidos en las preguntas.

Estas recomendaciones pueden ser útiles tanto para el diseño de exámenes en grado, como para la evaluación de actividades de postgrado, incluyendo la formación continuada. También se proporcionarán guías sobre cómo decidir dónde poner el punto de corte para las distintas calificaciones de un examen tipo test.

Impartido por el Dr. Manuel Alegre Esteban. Profesor Titular de la Facultad de Medicina y Director del Centro de Simulación.
 

¿Quieres ayudarnos a innovar para mejorar la experiencia universitaria en la Facultad de Medicina? En estos talleres además de explicarte esta poderosa herramienta de resolución de problemas, trabajaremos entre todos posibles soluciones a la mejora de la docencia de nuestra facultad.

Impartido por D. Santiago Hermida. Licenciado en Economía. MBA (Master in Business Administration).
 

En este curso teórico práctico se trabajarán herramientas de ADI que facilitan un cambio metodológico para que las clases en grupos grandes sean efectivas. Cada alumno acudirá al curso con una clase tipo de su asignatura que pretenda mejorar y en los talleres del curso se aplicarán las herramientas que sirvan a esta clase.

Impartido por la Dra. Milagros Altarejos, profesora de la Facultad de Educación y Psicología.