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Taller de proyectos con Beate Hølmebakk

El ejercicio planteado por la arquitecta consistía en desarrollar un hotel a los pies de los fiordos noruegos

El pasado 30 de septiembre los alumnos del Máster Universitario en Arquitectura se enfrentaron al primer taller de los seis que tienen en el máster. En esta ocasión el taller era de proyectos y la profesora invitada fue la arquitecta noruega Beate Hølmebakk

Se les planteó como dos días de trabajo intenso: jueves y viernes de 9:00h a 21:00h. De primeras, las expectativas generales eran un tanto bajas. Sin embargo, la experiencia les sorprendió gratamente. 

El jueves Beate les presentó el proyecto que iban a defender a última hora del viernes. Venía expresamente para este ejercicio desde Oslo, su ciudad, donde trabaja en el estudio Manthey Kula. Después de explicar el ejercicio y presentar algunas referencias de utilidad, dio comienzo la carrera por llegar a desarrollar el proyecto a tiempo y lo más realista posible.

El ejercicio consistía en desarrollar un hotel a los pies de los fiordos noruegos. La interacción con el paisaje y la consideración del impacto de la construcción en la naturaleza eran aspectos clave a tener en cuenta durante el desarrollo de la actividad. El programa contaba con un número determinado de cabinas, y unos espacios comunes en servicio a estas. 

El ejercicio se realizó en grupos de nueve personas. Los integrantes los eligió el profesor, para que fuese lo más homogéneo posible: diferentes universidades, equilibrio entre número de chicas y chicos, y lo más importante, que fuese número impar para que en las votaciones hubiese una elección ganadora.

Los dos días fueron de trabajo intenso. Durante las horas de trabajo tuvieron que buscar una solución a lo planteado. Cada integrante del grupo tenía sus propias ideas pero, comunicándose entre ellos, pudieron llegar a puntos en común.

Por último, en la crítica final del viernes por la tarde, presentaron los proyectos con Beate y Álvaro Velasco (docente de la Escuela) como profesores. Ambos, que estuvieron durante los dos días acompañando a los alumnos en los trabajos, plantearon las fortalezas y debilidades de cada proyecto. Cerraron esos dos días de flujo continuo de ideas y toma de decisiones para lograr alcanzar el objetivo común. 

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