La Universidad celebró la novena edición del Foro Innova de la Universidad de Navarra, un encuentro sobre docencia universitaria, organizado por el servicio de Planificación y Mejora de la Docencia. Bajo el lema del talento como motor del cambio, se presentaron 50 proyectos de innovación entre los cuales cuatro fueron reconocidos con los Premios Innova.

 El proyecto “Concentración y Compromiso: Mejorando el Aprendizaje en Arquitectura y Diseño”, dirigido por Pilar Salazar, profesora de la Escuela de Arquitectura, recibió el premio Innova en la categoría de Talento. La iniciativa surgió en una reunión de coordinación de 1º de Arquitectura.

“Tras analizar las diferentes problemáticas que encontrábamos en los alumnos, vimos que eran comunes a toda la generación. Por ello, los profesores decidimos que íbamos a intentar dar un impulso unificado, para que la repercusión fuera mayor”. En esta entrevista explica el proyecto:

¿En qué consiste el proyecto?

En las asignaturas Laboratorio de Geometría y Forma, Taller de Expresión Gráfica, Taller de Expresión Arquitectónica, Arquitecturas de la Modernidad y Antropología, de 1º de Arquitectura, hemos trabajado en distintas dinámicas con la finalidad de elevar el nivel de concentración y de compromiso de los estudiantes con sus estudios.

¿Cómo habéis trabajado?

Fernando Alonso, María Villanueva, Héctor García-Diego, Pablo Arza, Ricardo Piñero y yo hemos implementado nuevas actividades y cambios innovadores en las asignaturas del curso, dentro de la docencia habitual.

Las dinámicas incluyen visitas a edificios en Pamplona,  cuidar la vestimenta del profesorado para elevar el nivel estético, unificar los criterios de exigencia en las entregas, sesiones breves de concienciación antes de empezar las clases y hacer papiroflexia para esconder el móvil en un estuche de papel durante las clases.

¿Cómo ha sido la acogida por parte de los alumnos?

Hemos percibido un incremento de la concentración con respecto a años anteriores. Según las encuestas, los alumnos han reflejado lo que han aprendido a través de las visitas a los edificios, lo que les lleva a conocer mejor la arquitectura.

¿Qué sentiste al recibir este reconocimiento?

Es un reconocimiento al esfuerzo diario de los profesores para intentar mejorar nuestra docencia y los conocimientos de los alumnos. Siento mucha ilusión, porque ha sido un trabajo grupal de varias asignaturas.