Mejor Proyecto Disruptivo

Nominados:

1. Acercando el concepto de pobreza al aula mediante juegos online. 

2. Comparación de pacientes reales con pacientes estandarizados en la docencia de Grado en Medicina 

3. Desarrollo de la metodología aprendizaje-servicio a través de un entorno virtual 

El premio al mejor proyecto disruptivo fue entregado a la iniciativa “Acercando el concepto de pobreza al aula mediante juegos online”, dirigido por la profesora de la Facultad de Económicas Isabel Rodríguez Tejedo.

Mejor Proyecto Colaborativo

Nominados:

1. Integración del marco conceptual de la Facultad de Enfermería en las asignaturas de grado del Departamento de Enfermería de la Persona Adulta

2. Active vs passive learning: mejora del aprendizaje de los procesos ligados a la gestión ambiental mediante simulaciones de casos reales

3. Investigación sobre referentes históricos: una práctica compartida por estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Navarra (Pamplona) y de la UNCuyo (Mendoza, Argentina)

El galardón al mejor proyecto colaborativo recayó en “Investigación sobre referentes históricos: una práctica compartida por estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Navarra (Pamplona) y de la UNCuyo (Mendoza, Argentina)”, dirigido por María Angélica Rodríguez.

Mejor Proyecto Transferencia

Nominados:

1. Creación de una nueva dinámica en la práctica de laboratorio que permita a los alumnos visualizar mejor procesos

2. Centro de Escritura: alfabetización académica en (con)textos digitales

3. Formación Integral en Covid19

Por último, “Formación Integral en Covid19”, dirigido por los doctores Leire Arbea, José Luis del Pozo y Jorge Quiroga Vila, ganó el premio al mejor proyecto de transferencia.

Mejor Proyecto Disruptivo

Nominados:

1. Diseño, implementación y evaluación de la realidad virtual en el currículo de enfermería

2. Desarrollo de la asignatura Libros gráficos e ilustración: imagen y palabra en las disciplinas humanísticas

3. Supporting students in EMI: Creating Resources

El premio al mejor proyecto disruptivo fue entregado a la iniciativa “Diseño, implementación y evaluación de la realidad virtual en el currículo de enfermería”, dirigido por la profesora de la Facultad de Enfermería, Virginia La Rosa.

 Mejor Proyecto Colaborativo

Nominados:

1. Mapeo curricular para favorecer el aprendizaje integrado en un proyecto de Aprendizaje-Servicio realizado en dos asignaturas de los Grados de Educación

2. ¿Qué ocurrió realmente en Chernóbil? Implicaciones y consecuencias

3. La integración de formatos periodísticos en la elaboración de reportajes

 El premio al mejor proyecto disruptivo fue entregado a la iniciativa “La integración de formatos periodísticos en la elaboración de reportajes”, dirigido por la profesora de la Facultad de Comunicación, Pilar Martínez-Costa.

Mejor Proyecto Transferencia

Nominados:

1. Aprendizaje de ecografía en alumnos de segundo año del currículum integrado de medicina

2. Cuidado y Sociedad, una nueva asignatura para un campus que cuida

3. Identidades y lenguaje juvenil en redes sociales

 El premio al mejor proyecto disruptivo fue entregado a la iniciativa “Cuidado y Sociedad, una nueva asignatura para un campus que cuida”, un proyecto interfacultativo e interdisciplinar, coordinado por el Proyecto Atlantes del Instituto de Cultura y Sociedad junto con el Instituto Core Curriculum, que ha sido coordinado por la profesora de la Facultad de Enfermería, Ana Carvajal. 

Mejor Proyecto Disruptivo

Nominados:

1. Docencia cooperativa: diálogo en el aula. 

2. El cultivo del carácter en el panorama ambiental actual (hacia una educación para la sostenibilidad).

3. Construyendo la identidad médica.

El premio al mejor proyecto disruptivo fue entregado a la iniciativa “Docencia cooperativa: diálogo en el aula”, dirigido por la profesora de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura Raquel Cascales Tornel.

Mejor Proyecto Colaborativo

Nominados:

1. Enfermeras gestoras en el siglo XXI: una docencia enfocada al desarrollo integral de sus competencias.

2. Grupos de trabajo internacionales para facilitar una perspectiva reflexiva sobre el papel de la empresa para un mundo más sostenible.

3. La escuela cívica: la enseñanza de las víctimas del terrorismo y el aprendizaje experiencial.

El galardón al mejor proyecto colaborativo recayó en “Enfermeras gestoras en el siglo XXI: una docencia enfocada al desarrollo integral de sus competencias”, dirigido por Hildegart González Luis.

Mejor Proyecto Transferencia

Nominados:

1. Evaluación dinámica en las clases de ELE del ILCE.

2. Midiendo y visualizando contaminantes aéreos en edificios.

3. Escritura y sostenibilidad.

Por último, “Escritura y sostenibilidad”, dirigido por María José Gallucci Natale, ganó el premio al mejor proyecto de transferencia.

Mejor Proyecto Disruptivo

Nominados:

1. Autoevaluación formativa-sumativa mediante test con puntuación basada en la certeza.

2. Cara-a cara versus conexión digital. Impacto de la conversación en la madurez psíquica y el crecimiento personal a través de diálogos clásicos de la literatura universal.

3. Mapa conceptual del grado de Psicología e integración de competencias de investigación.

Mejor Proyecto Colaborativo

Nominados:

1. Memorias familiares. Literatura, historia, etnografía e identidad.

2. Edición génica: propuesta docente integradora de los aspectos científicos y éticos.

3. Diseño y Aplicación de las dinámicas de juego en la metodología de proyectos integrados.

Mejor Proyecto Transferencia

Nominados:

1. IDS: Iuvenes dum sumus. Revista de jóvenes humanistas.

2. Preadiction II: creando sinergias para diseñar un campus que cuida.

3. Buscando el temario perfecto en Dirección de Operaciones.