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Reto ICS 2022-2023: "Jóvenes, relaciones y bienestar psicológico"

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“Jóvenes, relaciones y bienestar psicológico” es la propuesta elegida para el Reto ICS 2022-2023. Su objetivo es estudiar el bienestar psicológico en la adolescencia y juventud con un énfasis en las relaciones interpersonales. Se abordará con una perspectiva interdisciplinar que tendrá en cuenta la antropología, la sociología, la lingüística, la psicología y la epidemiología, así como cualquier otra disciplina que pueda aportar nuevos enfoques al estudio de este periodo.

La adolescencia y juventud son períodos de cambio, de transición, de crisis y de construcción. Es un periodo emocional y emocionante en el que el joven se dirige en constante interacción con aquellos de su alrededor hacia la integración en el mundo adulto. En este proceso los jóvenes se encuentran con hitos y retos complejos que, en gran medida, configurarán su vida posterior. Así, es necesario comprender procesos tan variados como la conformación de la personalidad, la relación con padres e iguales, las relaciones de pareja y el inicio de la sexualidad, la interacción con las nuevas tecnologías o el mundo laboral. 

Los jóvenes, dado que atraviesan por una etapa de transición, son una población especialmente vulnerable respecto a su bienestar emocional y relacional. Los cambios biológicos (tanto externos como neurológicos) y los cambios relacionales (relaciones interpersonales y los roles sociales) suponen un reto que afecta al bienestar.

Durante la juventud surgen las primeras relaciones de amistad en sentido fuerte, aparecen las relaciones de pareja. A la vez, van apareciendo nuevas responsabilidades, y el joven va definiendo su propia identidad. El bienestar psicológico es causa y consecuencia de todo lo anterior: el joven necesita un cierto equilibrio interior para afrontar de manera adecuada esos retos, y a la vez dichos retos influirán en su bienestar.

Conocer estos procesos con profundidad y rigor permitirá ayudar a los jóvenes a superar satisfactoriamente esta etapa y a entrar con éxito en la madurez. La atención a los jóvenes y su bienestar psicológico es un objetivo prioritario (Ross et al., 2020; World Health Organization, 2021).

El Reto ICS 2022-2023 está alineado con la Estrategia 2025 de la Universidad de Navarra: 'Educación Transformadora' > 'Salud y Bienestar'. El objetivo de esta línea estratégica es que la Universidad sea un lugar en donde el estudio y el trabajo se puedan compaginar con un estilo de vida saludable, así como trabajar en conjunto con otros centros universitarios y organizaciones para contribuir a promover una cultura de la salud en la sociedad.

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Algunos de los temas que incluye la propuesta elegida son: “Bienestar psicológico”, “Conflictos relacionales y mediación”, “Violencia en la pareja adolescente y juvenil”, “Salud mental como causa de problemas” y “Uso inadecuado de nuevas tecnologías y formas de comunicación”.

En el ICS se han trabajado de muy diferentes maneras el bienestar psicológico de los jóvenes en los últimos años, abordándose temas diversos como las variables medidoras del bienestar, los conflictos relacionales y la mediación, la violencia en el contexto de la pareja adolescente, o la salud mental y su tratamiento en los jóvenes. El reto ICS permitirá continuar estos estudios y, quizás más importante, aportar nuevos enfoques y proyectos específicos que contribuyan al estudio global del reto.

→ Proyecto "Transadult: transiciones a la vida adulta en el siglo XXI": busca identificar desde la sociología, la demografía y la psicología las capacidades y habilidades que facilitan el desarrollo de una identidad madura, capaz de afrontar con éxito los retos de la vida adulta. Para ello cuenta con datos cuantitativos de encuestas a 1,200 jóvenes de entre 18 y 32 años, representativos del territorio nacional; además, se han entrevistado a 30 de esos jóvenes, sobre sus experiencias, actitudes y expectativas durante la transición a la vida adulta.

→ Proyecto "Bienestar en el uso de internet, las redes sociales y el entretenimiento digital": trata de entender el papel que el consumo digital desempeña en el bienestar personal y psicológico de los jóvenes. Busca fomentar un uso más saludable de la tecnología y promover conductas que faciliten una integración positiva de lo virtual y lo físico. Se trata de un estudio cuantitativo longitudinal, que durará cuatro años. Cuenta hasta la fecha con tres oleadas de información, de 1.200 jóvenes de entre 18 y 24 años, representativos del territorio nacional. En marzo de 2023 se realizará la cuarta y última recogida de datos. 

→ Proyecto "YourLife" es un proyecto internacional dirigido a conocer los estilos de vida y las relaciones personales de los jóvenes. Más de 20.000 adolescentes han respondido al cuestionario del proyecto en alguna de sus 3 fases. El cuestionario pregunta a los participantes sobre aspectos de la educación recibida y sobre conocimientos, opiniones, actitudes y conductas referidos a las relaciones de pareja o entre compañeros, afectividad, sexualidad, ocio y estilos de vida.

→ Proyecto "InMedio"aspira a desarrollar un modelo interdisciplinar (lingüístico-sociológico) que explique formas institucionalizadas y no institucionalizadas de la mediación. Dentro del Reto ICS 2022-2023, lnMedio busca estudiar qué habilidades de mediación se ajustan mejor al perfil sociocomunicativo de las generaciones jóvenes, cuáles son las particularidades de los conflictos en los que están involucradas las jóvenes generaciones o cuáles son los efectos psicológicos, emocionales y actitudinales que generan los ejercicios de mediación en los jóvenes que participan en ellas.  

→ El reto ICS se reflejará también en la ejecución de revisiones sistemáticas y metaanálisis relacionados con la salud mental de los jóvenes, derivados de la colaboración del grupo Mente-Cerebro con expertos internacionales como Samuele Cortese (Universidad de Southampton) y Marco Solmi (Universidad de Ottawa); y en la profundización en los efectos del COVID sobre la salud mental.

El Reto ICS es un tema de investigación de alto impacto académico e interés social, propuesto por los propios investigadores, en el que se pondrá el foco durante un curso académico.

► Incremento de la masa crítica de investigadores

► Dinamización de la investigación y del centro

► Incremento de la visibilidad interna y externa

► Creación de nuevas redes de contactos de los investigadores

► Semilla de nuevas investigaciones

► Fuente de nuevos resultados de alto impacto científico y social

Aplicaciones anidadas

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Coordinador

Gonzalo Arrondo

garrondo@unav.es
 Grupo Mente-cerebro ,  

 

CVN

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Investigadores que se han sumado al reto:

→ Alfonso Osorio
    Educación de la afectividad y la sexualidad humana

→ Javier Bernácer
   Mente-Cerebro

→ Javier García Manglano
   Jóvenes en transición

→ Cristina López del Burgo
   Educación de la afectividad y la sexualidad humana

→ Inés Olza
   Cultura emocional e identidad

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