Documentos Core Curriculum
El Instituto publica artículos y conferencias en torno a la misión de la universidad y los contenidos de las asignaturas del core curriculum, con el objetivo de enriquecer la reflexión y el diálogo entre los profesores de la Universidad.
Los Documentos Core Curriculum están identificados con un ISBN y se publican digitalmente, en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España.
Los autores son los únicos responsables del contenido. Las opiniones expresadas no son necesariamente las del Instituto Core Curriculum.
La responsable de la edición de los documentos es Reyes Duro: rduro@unav.es. A ella se le pueden hacer llegar las propuestas de publicación. El estilo de citación es el de Chicago Humanities.
Documentos
- nº31. "Educación humanista desde una cosmovisión cristiana. Cinco hitos en la historia del Instituto Core Curriculum". Torralba, José María. 2025
- nº30. "Pluralismo en las aulas". Sádaba, Teresa. 2025.
- nº 29. "Crecer en la Universidad. De la cualificación profesional al cultivo del carácter". Torralba, José María. 2024.
- Nº 28. "¿Sirven para algo las disputas sobre valores y estilos de vida?". Meseguer, Juan. 2023.
- Nº 27. "La jaula de oro: cómo no defender a los clásicos". Sánchez-Ostiz, Álvaro. 2023
- Nº 26. "El infinito en un libro: la lectura y sus peligros". Baena, Rosalía. 2022
- Nº 25. “¿Discurso del odio o censura ideológica en las universidades? La libertad de expresión académica en peligro”. Simón, Fernando. 2022.
- Nº 24. “El futuro de nuestra Universidad” Arana, Juan. 2021.
- nº 23 "Educación intelectual y educación del carácter en la Universidad. La perspectiva de la educación liberal" Torralba, José M. 2021
- nº 22 "Three Perspectives on Core Texts and Liberal Education" Anderson, Robert; Aranguren, Javier y Fernández, José Miguel. 2021.
- Nº 21 "Una Universidad que sorprenda e impulse a pensar" Bernal, Aurora. 2021
- Nº 20 "Pensamiento y religión en crisis: los límites de la razón" Torralba, Francesc. 2021
- Nº 19 "Clío y sus tiranías. Qué hacer cuando no te llevas bien con tu época" Insausti, Gabriel. 2020.
- Nº 18 "La inspiración cristiana en la educación en la Universidad de Navarra" Sánchez-Tabernero, Alfonso y Torralba, José M. 2020.
- Nº 17 La razón responsable y la universidad: el lugar de la teología Romera, Luis. 2020.
- Nº 16 "El mensaje de san Josemaría y el trabajo intelectual" Chirinos, María Pía. 2020.
- Nº 15 "Sabiduría en tiempos de cambio" Varo, Francisco. 2019.
- Nº 14 "Libertad, verdad, cordialidad: el diálogo como clave de la vida universitaria" Nubiola, Jaime. 2019.
- Nº 13 "Profesores que inspiran: qué nos enseñan las autobiografías de los académicos" Aurell, Jaume. 2019.
- Nº 12 "Diálogo académico sobre valores en contextos polarizados: el caso de las universidades de identidad cristiana” Cannata, Juan Pablo. 2019.
- Nº 11 "On educating the whole person, or learning to be a knower" Lee, J.Scott. 2019.
- Nº 10 "The Great Books Program at the University of Navarra: report on the Qualitative Narrative Assessment of the Core Curriculum” Sánchez-Ostiz, Álvaro y Torralba, José M., 2018.
- Nº 9 "El diálogo académico en las universidades de identidad cristiana" Elizalde, Luciano H. 2018.
- Nº 8 "La idea de universidad ante los desafíos del siglo XXI" Hösle, Vittorio. 2018.
- Nº 7 “2084: ¿el fin de la educación?” Fernández Urtasun, Rosa. 2018.
- Nº 6 “La promoción de una cultura institucional reflexiva para la formación del profesorado. Experiencias en la Universidad de Navarra” Sánchez Tabernero, Alfonso. 2018.
- Nº 5 “La doble identidad de las universidades de inspiración cristiana según Ex corde Ecclesiae” Torralba, José M. 2018.
- Nº 4 "El papel de la teología en la promoción de una universidad liberal y pluralista" O'Callaghan, Paul. 2018.
- Nº 3 “Christian inspiration and the identity of the university as an institution” Noone, Timothy B. 2018.
- Nº 2 “La educación y la chispa” Pérez López, Pablo. 2018.
- Nº 1 “Desfragmentar la Universidad: el Core Curriculum como marco integrador de saberes” García Pérez, Rafael. 2018.