Estudio interdisciplinar de los hábitos humanos
Flexibilidad, enriquecimiento cognitivo y creatividad
El hábito es un aspecto de la conducta conocido tanto en el mundo académico como en el resto de la sociedad. Curiosamente, sus rasgos definitorios son discutidos en los dos ámbitos: ¿hace más rígida o más flexible nuestra conducta? ¿Nos encierra en rutinas ajenas a nuestros fines o nos ayuda a proponernos nuevos objetivos? Si se opta por el primero de los términos en cada una de las preguntas, el ser humano no es distinto de una máquina; si se acepta la alternativa, es capaz de crecer como no puede hacerlo ningún otro animal o inteligencia artificial.
Esta discusión se encuentra presente en el mundo académico, según la disciplina que lo trate: mientras que para la neurociencia y buena parte de la psicología el hábito es una conducta inconsciente, rígida, automática y ajena al fin propuesto por el agente, desde ciertas corrientes filosóficas es una disposición que flexibiliza nuestra conducta para la consecución de fines cada vez más complejos.
En los últimos años, los investigadores principales de este proyecto han contribuido a este debate con publicaciones teóricas y empíricas en revistas y editoriales de alto impacto, proporcionando una noción de hábito compatible con los distintos campos del saber (filosofía, psicología y neurociencia, fundamentalmente), y con las dos interpretaciones mencionadas:
El hábito-aprendizaje es la disposición que, al ser adquirida con acciones cognitivamente enriquecidas, flexibiliza la conducta del agente
El hábito-rutina, por el contrario, es cognitivamente empobrecido y aporta rigidez a la conducta.
Con el presente proyecto, enfocado en la dimensión individual del hábito, pretendemos:
CON EL PRESENTE PROYECTO,
ENFOCADO EN LA DIMENSIÓN
INDIVIDUAL DEL HÁBITO,
PRETENDEMOS:
1
Aportar un marco teórico a la neurobiología de la disposición conductual.
2
Explicar el papel de los hábitos en la libertad de elección y acción.
3
Aportar una clara definición de enriquecimiento cognitivo basada en la metacognición.
4
Investigar cómo la creatividad es posible a través de la adquisición de hábitos.
5
Crear un marco explicativo desde la filosofía que sea aplicable a la psicología y la neurobiología.
Además, estudiaremos la preeminencia de las rutinas rígidas en algunas condiciones mentales, como la adicción y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, y se llevará a cabo investigación empírica para analizar cómo los hábitos participan en el proceso creativo de artistas de prestigio. Para ello, estableceremos una red interdisciplinar, pública y privada, nacional e internacional, de investigadoras/es, y trasladaremos nuestros resultados a la sociedad a través del Museo Universidad de Navarra.
En definitiva, este proyecto ayudará a aclarar uno de los rasgos distintivos de la conducta humana, gracias a una aproximación profundamente interdisciplinar, con una aplicación adicional a la creación artística y a la salud mental.
Equipo
Investigadores
→ Alfonso García Marqués
Universidad de Murcia
→ José Antonio García Lorente
Universidad de Murcia
→ Ángel Martínez Sánchez
Universidad Católica San Antonio de Murcia
→ Gonzalo Alonso Bastarreche
Universidad de Navarra
→ Laura Bujalance Fernández-Quero
Universidad Rey Juan Carlos
→ Isabel Morales Benito
Universitat Internacional de Catalunya
→ Nieves Acedo del Barrio
Instituto Cultura y Sociedad
Equipo de trabajo
→ Mafalda Cardoso-Botelho Peña
Georgetown University
→ Clare Carlisle
King's College London
Financia
Proyecto PID2022-142949NB-I00 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033 y por FEDER "Una manera de hacer Europa"
