• O. Online. Barreras percibidas hacia la profilaxis preexposición (PrEP) en contextos digitales hispanohablantes - Vicente Morell-Mengual (Universitat de València)

S. Online. El papel del psicólogo en el diseño de espacios - Maria Luisa Nolé (Universidad Internacional de Valencia)

• D2. Online. Pattern IA®: mapeo de arquitecturas cognitivas mediante inteligencia artificial para intervención de precisión individual y organizacional - Cecilia Jimenez Gonzalez (UniversInside Games S.L.)

• P. Online. Innovación en el Prácticum de Psicología: simulación inmersiva e inteligencia artificial para el desarrollo de competencias éticas y profesionales - Clara Selva (Universitat Oberta de Catalunya)

• T. Online. La utilidad e-afrontamiento del estrés® en el ámbito sanitario - Elkin Luis (Universidad de Navarra)

• P. Online. Aprender a ser profesional antes de serlo: la simulación clínica como herramienta clave de innovación educativa en Psicología - Sacramento Pinazo-Hernandis (Universidad de Valencia)
• P. Online. Confianza personal en la era de la inteligencia artificial: relaciones con la autoestima y la percepción de competencia - Andrés Marcel Calvo Gehin (Universidad de Málaga)
• P. Online. Diseño y evaluación de un Agente de Inteligencia Artificial para el análisis observacional de la conducta verbal en psicoterapia siguiendo el Sistema ACOVEO - Juan Manuel Álvarez de Gabriel (Universidad Europea de Madrid)

• P. Online. Inteligencia Artificial aplicada a la Psicología Educativa: Revisión y propuesta de un banco de recursos para la práctica profesional - Juan Pedro Martínez Ramón (Universidad de Murcia)
• P. Online. La inteligencia artificial como reflejo de las concepciones de los docentes - Lorena Delgado Reverón (Universidad Nebrija)
• P. Online. App móvil para la evaluación orientativa del afrontamiento del estrés cotidiano en universitarios - Ana María Morales Rodríguez (Universidad de Málaga)
• P. Online. Efectividad del programa Reasoning and Rehabilitation-Vs2 (R&R2) en la sintomatología prefrontal de adolescentes en Formación Profesional Básica - Natalia Albaladejo-Blázquez (Universidad de Alicante)

• P. Online. Plataforma de evaluación evolutiva del desempeño: Integrando evolución, humanismo y tecnología para el desarrollo sostenible del talento - Marta Dominguez (Colegio Oficial de la Psicología de Madrid)
• P. Online. Programa SER (salud emocional y resiliencia): un dispositivo vivencial para el desarrollo de habilidades blandas en San Juan, Argentina - Paula Marina Casas (Ministerio de Educación. UNC. UNSJ)

• P. Online. Del tiempo digital al tiempo operativo: IA generativa, expectativas y burnout policial - Jordi Balada Farre (Universitat Jaume I)
• P. Online. The NEOBIC-VR protocol: evaluation of a virtual reality exercise and self-observation program for oncology patients - Alex Fuentes Raventos (Universitat Autònoma de Barcelona)
• P. Online. Predicting suicide risk in cancer patients using Artificial Intelligence: a scoping review - Alex Fuentes Raventos (Universitat Autònoma de Barcelona)
• P. Online. Tecnologías domiciliarias para personas mayores que viven solas: una evaluación de su implementación y aceptabilidad - Maite Garolera Freixa (Consorci Sanitari de Terrassa)
• P. Online. Perfilado profesional para la capacitación ante el suicidio en residencias: una aproximación desde la Inteligencia Emocional y las Actitudes individuales - Erika Nache Martínez (Universidad Europea de Valencia)