Programa

 

C: Resolución de casos 

E: Experiencias positivas de algunos colegios

T: Taller práctico

Martes, 2 de julio

10.30h.

Entrega de acreditaciones y documentación

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11.00h.

Presentación

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11.30h.

"Construir la confianza: clave para la sostenibilidad".
Pablo Halpern (ESE Business School, Universidad de los Andes)

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12.30h.

Talleres, casos y experiencias:
1. Colegio La Encina. Jack Valero. CONTEXTO (C)
2. Plan de promoción del colegio Orvalle. Olga García. SOSTENIBILIDAD (E)
3. Un problema de identidad. Mario Serrano y José Luis Guardiola. CONTEXTO (C)
4. School Marketing. Luiggi Sarrias. COMUNICACIÓN (T)
5. Fomento Alumni. Agustín Velázquez. SOSTENIBILIDAD (E)

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14.00h.

Comida

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15.00h.

“¿Qué aporta la dirección de comunicación en una entidad educativa?”.
Luisa Alli, Directora de Comunicación de Ikea Ibérica

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16.00h.

Talleres, casos y experiencias:
1. Un programa de educación afectivo-sexual. Jack Valero. CONTEXTO (C)
2. Plan de promoción del colegio Torrenova. Paloma Olmos. SOSTENIBILIDAD (E)
3. Chelsea School. Enric Vidal. CONTEXTO (C)
4. Gestión de la comunicación en un colegio. Luisa Alli. COMUNICACIÓN (T)
5. Un problema de bullying. Joan Jordana. CONTEXTO (C)

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17.30h.

Descanso - café

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18.00h.

"Transmitir la identidad en el contexto actual ".
Jack Valero, Director Catholic Voices

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Miércoles, 3 de julio

09.30h.

"Sostenibilidad y posicionamiento de marca".
Álvaro Balibrea, director servicio Admisión, Universidad de Navarra.

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10.30h.

Descanso-café

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11.00h.

Talleres, casos y experiencias:
1. Los apuntes del profesor de antropología. Jack Valero. CONTEXTO (C)
2. Un caso basado en las percepciones. Fernando García Fernández. COMUNICACIÓN (C)
3. Fomento de Centros de Enseñanza: Proyecto de reposicionamiento de marca. Joan Curcó. SOSTENIBILIDAD (E)
4. Construcción de marca. Pedro Mir. COMUNICACIÓN (T)
5. El grupo de amigas de bachillerato. Roser Farrús. CONTEXTO (C)
6. Cómo construir un mensaje relevante. Blanca Feria y Luis Fontán. COMUNICACIÓN (T)

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12.30h.

Conclusiones

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13.00h.

Identidad cristiana en las instituciones educativas.
D. Juan Luis Lorda, Facultad de Teología, Universidad de Navarra

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