Diploma de Experto en
Alto potencial intelectual
Comienzo:
12 Enero 2026
Nº de créditos:
12 ECTS
Modalidad:
Online
Precio:
1.500€*
*Descuentos (no acumulables)
10% hasta el 15 de Noviembre
15% si vienen 5 o más profesionales
12% Alumni
El objetivo principal de este diploma es formar a los participantes como agentes educativos proactivos, capacitados para atender de manera efectiva al alumnado con alto potencial intelectual.
A través de este curso, los asistentes aprenderán a desarrollar procesos formales de detección en el aula basados en la sospecha de altas capacidades, no como respuesta a un problema (enfoque reactivo), sino con el propósito de fomentar el desarrollo positivo del alumnado (enfoque proactivo). Además, el curso busca fortalecer las competencias pedagógicas de los participantes mediante el análisis activo y la aplicación práctica de estrategias de intervención respaldadas por evidencia empírica. Al finalizar el programa, los participantes estarán preparados para implementar dichas estrategias de manera efectiva, favoreciendo el crecimiento académico y personal de sus estudiantes con alto potencial intelectual.
Este curso cumple con la LOPIVI en los contextos en los que los y las menores puedan presentar sufrimiento emocional oculto, invisibilidad social o sobreexigencia adaptativa. Los educadores tienen la obligación de identificar de forma temprana situaciones que puedan suponer un riesgo para el bienestar del alumnado, así como de colaborar en la creación de entornos seguros y protectores. El artículo 5.1.b) establece que todos los profesionales que trabajan habitualmente con menores deben «recibir formación especializada para la detección precoz de cualquier forma de violencia.
Perfil del participante
Este curso está dirigido a profesionales del ámbito educativo y psicopedagógico con una alta motivación por el cambio y la mejora de su propia práctica docente. No es imprescindible estar en activo durante la realización del curso ni contar con formación previa en el ámbito de las altas capacidades.
Graduados en Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía o titulaciones equivalentes.
Docentes en activo desde la etapa de Educación Infantil a la Educación de Personas Adultas.
Miembros del departamento de orientación de centros educativos, independientemente de su titulación.
Responsables / coordinadores de asociaciones o entidades de carácter social.
Otros graduados universitarios interesados
Perfil de egreso
Al completar el curso, los participantes estarán capacitados para:
Analizar críticamente las fundamentaciones normativas y los planes de atención al alumnado de alto potencial de instituciones educativas concretas.
Identificar, dentro de su aula y centro educativo, los aspectos clave para detectar necesidades cognitivas, sociales o emocionales vinculadas a la excepcionalidad intelectual, distinguiéndolos de aquellos que son secundarios o no significativos.
Identificar de forma fundamentada a estudiantes que puedan beneficiarse de una atención diferenciada debido a su alto potencial intelectual.
Crear entornos de aprendizaje seguros y estimulantes para el alumnado más capaz, que favorezcan su participación activa tanto en actividades individuales como grupales, contribuyendo a un clima positivo en el aula.
Diseñar planes de intervención prediferenciados o diferenciados, coherentes con la diversidad del aula y alineados con las necesidades específicas del alumnado de alto potencial.
Implementar propuestas de enriquecimiento basadas en los intereses, estilos de aprendizaje y fortalezas de su alumnado.
Utilizar recursos digitales adecuados para atender a estudiantes con altas capacidades, incluyendo su seguimiento y la correspondiente evaluación formativa.
Desarrollar propuestas de ampliación curricular y promover, con base sólida, procesos de flexibilización escolar.
Evaluar de manera crítica los beneficios y limitaciones de cualquier propuesta didáctica, general o específica, en función de su aplicabilidad y eficacia para el alumnado con altas capacidades.
Programa del curso
MÓDULO 0
BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN
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Tema 0. Bienvenida y presentación
MÓDULO 1
FUNDAMENTACIÓN Y DETECCIÓN DEL ALTO POTENCIAL INTELECTUAL
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Tema 1. La inteligencia como elemento fundamental
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Tema 2. Aproximación al concepto de altas capacidades
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Tema 3. En su contexto, todo se entiende mejor
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Tema 4. Características ¿habituales?
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Tema 5. Consideraciones especiales para el profesional
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Tema 6. Perfiles especiales y consideraciones adicionales
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Tema 7. El proceso de detección en la práctica
MÓDULO 2
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
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Tema 8. Cimentación educativa
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Tema 9. Ordenamiento didáctico
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Tema 10. Medidas generales
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Tema 11. Medidas generales avanzadas
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Tema 12. Medidas específicas: el enriquecimiento educativo
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Tema 13. Medidas específicas: la aceleración curricular
Metodología y evaluación
El curso se divide en 3 módulos y en un total de 13 temas.
SE DEBEN CUMPLIR TRES REQUISITOS
1. El participante ha visualizado la totalidad de las videolecciones.
2. El participante ha superado (mínimo 50%) a la totalidad de los cuestionarios breves de tipo verdadero / falso (uno por cada módulo de contenidos).
3. El participante ha enviado la totalidad de las prácticas.
Al final el estudiante recibirá un apto/no apto.
Si quieres realizar el curso, solicita tu admisión a través del portal de admisión.
