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Líneas de Investigación

Líneas de Investigación

Sin perjuicio de que en el futuro puedan consolidarse otras, se citan las áreas de investigación activas. Se articulan en cinco ejes temáticos.

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Aun cuando no sea de inmediata aplicación para conducir la formación humana, es crucial la reflexión sobre sus fundamentos teóricos. Por ello se propone la realización de este tipo de investigaciones, que deben servir para conservar lo mejor de la tradición pedagógica.

  • Antropología de la educación
  • Historia de la Educación
  • Política educativa
  • Sociología de la educación

La evolución de las sociedades occidentales, que se caracterizan por la creciente complejidad y el individualismo, dificulta cada vez más su integración. Por ello, es esencial reflexionar sobre los mecanismos formativos que la favorezcan, tanto en el ámbito escolar como en el informal, en particular el familiar.

  • Educación del carácter
  • Educación y Ciudadanía

 

Puesto que la educación y el tratamiento psicológico son actividades prácticas, la investigación debe contribuir a su conocimiento pero también a su mejora (evaluación). En este terreno, se están estudiando programas relacionados con la motivación académica, la auto-regulación, la resiliencia, la inteligencia emocional, los trastornos del aprendizaje, la integración de las personas con necesidades educativas especiales y las minorías,

  • Asesoramiento y orientación educativa
  • Atención a la diversidad en el contexto de la discapacidad
  • Atención a las necesidades educativas especiales de las personas con discapacidad
  • Características personales y experiencias educativas de los estudiantes de Enseñanza Secundaria de Personas Adultas (ESPA)
  • Desarrollo normal y alteración del lenguaje y la comunicación
  • Educación familiar
  • Inclusión educativa
  • Pedagogía hospitalaria
  • Relaciones entre cognición y motivación: aprendizaje autorregulado

A raíz de los profundos y acelerados cambios sociales y tecnológicos, es necesario formar docentes flexibles y capaces de adaptarse a las peculiares características de los alumnos. Son objeto de atención en este caso el uso eficaz de los recursos informáticos en las aulas o el desarrollo de métodos de enseñanza innovadores.

  • Didáctica de la expresión musical
  • Didáctica de la expresión plástica
  • Didactica de la Lengua
  • Didáctica de la Matemática
  • Didáctica de las Ciencias experimentales
  • Didáctica de las Ciencias Sociales
  • Organización y gestión de centros educativos
  • Sistema de enseñanza-aprendizaje de la Lengua en Primaria

 

Se pretende conectar con el Doctorado iniciativas que están ya en marcha en centros de la universidad. En su mayoría se desarrollan en el Instituto Cultura y Sociedad, centro de investigación que se creó con posterioridad a la verificación del anterior Programa. Es previsible que vayan surgiendo otras, pero a título de ejemplo se citan los siguientes temas: las neurociencias y la subjetividad humana, la psicología del lenguaje; la educación emocional y el tratamiento de las adicciones.