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Ciclo de Conferencias

Ciclo de Conferencias

ILCE fomenta el conocimiento en el campo de la enseñanza de español como segunda lengua y crea espacios de dialogo en la comunidad universitaria a través de conferencias y seminarios. ILCE Global Seminars & Invited Speaker Series es un reflejo de la misión del instituto que se propone informar, educar e inspirar a profesores e investigadores de la lengua española y su cultura. ILCE organiza el ciclo de conferencias invitadas: “ILCE Global Invited Speaker Series” como una oportunidad única donde la comunidad educativa de la Universidad de Navarra puede hablar y beneficiarse de la investigación de profesores internacionales y nacionales en el campo del aprendizaje y la enseñanza de español.

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  • 21 de Febrero de 2020
    Carmen López Ferrero, Universitat Pompeu Fabra (España)
    Evaluar para aprender lenguas: la competencia discursiva plurilingüe

  • 24 de Enero de 2020
    Dr. Alberto Moro Bruzos, Universidad de Princeton (EE.UU.)
    "Aproximaciones a la enseñanza de español en Estados Unidos como lengua nacional, lengua global y lengua minorizada"

  • 22 de noviembre de 2019
    Dr. Benjamin White, Saint Michael’s College (EE. UU.)
    “Reflection and Collaboration: Building Listening Skills Through a Metacognitive Approach”

  • 21 de noviembre de 2019
    German E. Vargas Ramos, Otterbein University (EE.UU.)
    “Connecting Media Literacy, Academic Discourse, and Language Learning”

  • 18 de marzo de 2019
    Dra. Nuria Godón, Florida Atlantic University (EE. UU.)
    "La mirada especular: lecturas del legado cultural español en la prensa contemporánea"

  • 25 de Enero de 2019
    Dr. Alberto Moro Bruzos, Universidad de Princeton (EE.UU.)
    "El paisaje lingüístico como contexto de Aprendizaje en los Programas de lengua extranjera”

  • 22 de noviembre, 2018
    Dr. David Serrano-Dolader, Universidad de Zaragoza (España)
    "Algunas reflexiones sobre la formación de palabras y la enseñanza del español LE/L2".

  • 5 de octubre, 2018
    Dra. Nausica Marcos Miguel. Denison University (EE.UU.)
    "Enseñanza de vocabulario en la clase de ELE"

  • Miércoles, 20 de junio
    Dra. Silvia Pérez. Rutgers University Candem (EE.UU.)
    "Educación bilingüe y política lingüística en los EEUU: estatus actual y retos para el futuro"

  • Lunes 18 de junio
    Dr. Jorge del Pozo. University of Michigan Dearborn (EE.UU.)
    "El cine en la clase de ELE" 

  • Jueves 14 de junio
    Dr. Willenbrink, Scranton University (EE.UU.)
    "Using Collaborative Apps in the Classroom and Out" 

  • Martes 12 de junio
    Dra. Gavela, Prof. Iranzu Peña, Prof. Isabel Torribia. ILCE - Universidad de Navarra España)
    "El relato digital en ILCE" 

  • Lunes 11 de junio
    Dr. Fernández Parera. Barnard College (EE.UU.)
    Dra. Aguiló Mora. Columbia University (EE.UU.)
    Dr. Negueruela. ILCE - Universidad de Navarra (España)
    "Enseñanza conceptual en la clase de ELE"

  • 25 de mayo de 2018
    Dr. Glenn Martinez, Ohio State University (EE.UU)
    ¨De la entrevista médica a la entrevista motivacional: Reflexiones del desarrollo de la competencia internacional en español para las profesiones médicas¨

  • 4 de mayo de 2018
    Dra. Isabel Cuñado, Bucknell University (EE.UU.)
    "La enseñanza del español en un liberal arts college". 

  • 22 de marzo de 2018
    Dr. Manel Lacorte, University of Maryland (EE.UU.)
    "Consideraciones sobre las lenguas en contacto y didáctica en el aula de L2"

  • 16 de febrero de 2018
    Dr. César Alegre, Director IES Barcelona (España)
    "Las tendencias en el enseñanza del lenguaje a través del tiempo y la geografía: el caso de IES en el extranjero"

  • 16 de febrero de 2018
    Prof. Susana Madinabeitia, ILCE - Universidad de Navarra (España)
    "La optimización de exámenes de diagnóstico en ILCE"

  • 2 de febrero de 2018
    Angels Ferrer, Instituto Cervantes Belgrado (Serbia)
    "El plan curricular del Instituto Cervantes"

  • 26 de enero de 2018
    Dr. Alberto Bruzos, Princeton University (EE.UU.)
    "Observaciones y evaluación como herramientas de reflexión personal y colectiva en los programas de lengua"

  • 24 de noviembre de 2017
    Dra. Lourdes Ortega. Georgetown University (EE.UU.)
    "Epistemological Diversity in Second Language Acquistion"

  • 29 de septiembre de 2017
    Dr. Péter Balázs-Piri, Universidad Eötvös Loránd de Budapest (Hungría)
    "La enseñanza de ELE en Hungría". 

  • 22 de septiembre de 2017
    Dr. Christophe Rico, Instituto Polis, École Biblique Jérusalem (Israel)
    "Estrategias didácticas activas en lenguas antiguas y modernas".

  • 23 de agosto de 2017
    Dr. Arturo Escandón. University of Nanzan  (Japón)
    “El desarrollo conceptual y las funciones sociocomunicativa y representativa en la instrucción de español como lengua extranjera” 

  • 22 de junio de 2017
    Dr. Stacy Katz Bourns. Northeastern University (EE.UU.)
    “Connecting context and meaningful content in second language courses”

  • 20 de junio de 2017
    Dr. Javier Muñoz-Basols. University of Oxford (UK)
    "Perspectivas globales sobre la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) o segunda (EL2): del auge del español a la consolidación de la profesión"

  • 14 de junio de 2017
    Dr. Eva Surribas y Prof. Yolanda Menjíbar. EOI Barcelona-Drassanes. Grupo GRAULA (España)
    “El trabajo por conceptos: una herramienta para el desarrollo de la L2”

  • 8 de junio de 2017
    Elena Verdía. Instituto Cervantes
    "El desarrollo de las competencias profesionales de los docentes de ELE en procesos de práctica reflexiva mediada"

  • 25 de mayo de 2017
    Dr. Alberto Hijazo-Gascón. University of East Anglia (UK)
    "Expresión del movimiento y transferencia conceptual en español como lengua extranjera (ELE)"

  • 28 de abril de 2017
    Dr. Carlos Schmidt Foó. IESE Business School (España)
    "La interacción entre docentes: un proceso emergente de desarrollo profesional"

  • 30-31 de marzo de 2017
    Dr. Alberto Bruzos Moro. Princeton University (USA)
    “Diseño curricular: Integración de contenidos culturales en la enseñanza de español como lengua extranjera”

  • 30 de marzo de 2017
    Dr. Alberto Bruzos Moro. Princeton University (USA)
    “Función y uso de textos auténticos en la clase de español como lengua extranjera”

  • 24 de febrero de 2017
    Prof. Manuel Pulido. Penn State University (USA)
    "Aprender a combinar palabras en una segunda lengua cuando la primera lengua interfiere: ¿se puede entrenar la inhibición de la L1?"

  • 25 de octubre de 2016
    Dr. Alberto Bruzos Moro. Princeton University (USA)
    "El servicio en la comunidad como medio de aprendizaje de lengua y concienciación social"

  • 26 de septiembre de 2016
    Dr. Carlos Schmidt Foó. IESE Universidad de Navarra (España), 
    "Explorando el borde del caos en el aprendizaje de las lenguas para fines específicos"

  • 15 de septiembre de 2016
    Dr. Alfredo López-Pasarín Basabe. Waseda University (Japón)
    "La enseñanza de ELE en Japón" & Book Presentation: "Teoría y práctica del análisis de textos poéticos"

  • 22 de agosto de 2016
    Dr. Montserrat Sanz Yagüe. Universidad de Estudios Extranjeros de Kobe (Japón)
    "Transcendiendo enfoques en la enseñanza de L2: ¿Qué saben las ciencias del lenguaje sobre el conocimiento lingüístico?"

  • 16 de agosto de 2016
    Antoni Fernandez Parera. University of Miami (EE.UU), 
    "El uso de modelos conceptuales para la enseñanza de ser y estar en la clase de español como lengua extranjera”

  • 23 de junio de 2016
    Dra. Lucía Osa Melero. Duquesne University. “Niños y niñas bilingües y biculturales. El
    aprendizaje a través del servicio”.

  • 16 de junio de 2016
    Dra. Mónica A. Durán. University of Miami. “El relato digital en la clase de ELE”.

  • 13 de junio de 2016
    Dra. Juana Gil Fernández. CSIC. “La enseñanza de pronunciación en la clase de ELE”.

  • 3 de junio de 2016
    Dr. Alejandro Casteñeda Castro. Universidad de Granada.
    “Gramatica básica del estudiante del español: criterios y recursos para el estudiante en el aula de ELE”

  • 30 de mayo de 2016
    Dra. Elizabeth Goodin-Mayeda, University of Houston: 'Análisis acústico de las róticas españolas: una comparación de hablantes nativos con hablantes de español como lengua de herencia'

  • 18 de mayo de 2016
    Dra. Jaydene Elvin, University of Western Sydney : "How the native language shapes individual differences in non-native perception, spoken word recognition and production: English vs. Spanish learners of Portuguese".

  • 6 de mayo de 2016
    Dr. Rafael Salaberry, Rice University: "Conceptualización académica de las distinciones aspectuales: Reglas, datos, proceso".

  • 11 de marzo de 2016
    Dr. Carmen Carracelas-Juncal, University of Southern Mississippi.
    "El aporte de Service-Learning a la enseñanza y el aprendizaje de ELE".
    Lugar: Aula 10 de Ciencias Sociales

  • 26 de enero de 2016
    Dra. Francisca Aguiló Mora, University of Miami: "Dar direcciones en la clase de español como segunda lengua: la enseñanza de los verbos de movimiento a través de un enfoque conceptual".