Desde la aparición de ChatGPT a finales de noviembre de 2022 hemos ido recibiendo noticias de la capacidad disruptiva de estas nuevas tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) a todos los niveles. 

Para quienes nos dedicamos a la enseñanza o ejercemos de educadores (profesores de colegio, de universidad, padres y madres en general), se hace evidente la necesidad de una reflexión serena pero decidida sobre cómo la incorporación de la IA en los procesos de aprendizaje puede maximizar los beneficios mientras se navegan sus limitaciones. Este nuevo contexto demanda de los educadores una disposición a reflexionar sobre el impacto de la IA generativa en nuestra docencia y estrategias metodológicas para la formación de nuestros alumnos. Nos invita, en definitiva, a valorar las oportunidades y desafíos que plantea la incorporación de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Objetivos:

1. Comprender y aplicar la IA Generativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Equipar a los educadores con el conocimiento necesario para entender qué es la IA generativa, su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y cómo pueden utilizarla de manera efectiva y ética en sus prácticas educativas.

2. Desarrollo de estrategias pedagógicas asistidas por IA: Proporcionar a los participantes las herramientas y criterios para integrar la IA en la educación de manera crítica y constructiva, fomentando la mejora de la experiencia de aprendizaje y la innovación en la enseñanza.

3. Promover el intercambio de experiencias y la colaboración: Facilitar un espacio de diálogo y debate entre los participantes para compartir experiencias, metodologías adecuadas para estas nuevas herramientas tecnológicas, así como buenas prácticas relacionadas con el uso de la IA en la educación.

Dirección: Alejandro N. García Martínez y Francesc Pujol Torras

Fechas: 24, 25 y 26  de junio de 2024

Horarios: de 16:00 a 20:15h

Lugar: Palacio Condestable

Programa