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Directora del curso
Sarah Carrica-Ochoa

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¿De qué trata este curso?

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¿Cómo se construye la identidad cuando se crece desde los márgenes? Este curso ofrece un espacio de reflexión y formación para profesionales que acompañan a jóvenes en situación de vulnerabilidad social. A partir de investigaciones recientes, experiencias educativas y testimonios de jóvenes, abordaremos cómo la desigualdad, el fracaso escolar o la segregación impactan en la construcción de la identidad y en las oportunidades de inclusión social.

Durante dos jornadas, se analizará el papel de la escuela, las prácticas de acompañamiento y el valor de una identidad social positiva como vía para superar procesos de exclusión. A partir de  experiencias y testimonios de jóvenes y profesionales, abordaremos cómo la desigualdad, el fracaso escolar o la segregación impactan en la construcción de la identidad y en las oportunidades de inclusión social. Y se presentarán recursos concretos como la teoría de la autodeterminación, la resiliencia y las historias de vida, con el fin de dotar al personal socioeducativo de herramientas eficaces para intervenir desde una mirada inclusiva, humana y transformadora.

Este curso está dirigido a profesionales del ámbito educativo, social y psicológico que deseen fortalecer su intervención con jóvenes en riesgo. Si trabajas con juventud en contextos de desigualdad y buscas claves para impulsar procesos de identidad, participación y justicia social, te esperamos.

Invitados clave:

  1. Profesionales socioeducativos: Educadores sociales, Psicólogos, Pedagogos, Trabajadores sociales

  2. Docentes y futuros docentes: Profesorado de secundaria y Formación profesional. Formadores de profesorado

  3. Expertos en investigación y teoría educativa: Investigadores en educación inclusiva y sociología de la juventud.

  4. Jóvenes y representantes de colectivos juveniles: Representantes de organizaciones juveniles que trabajen por la inclusión social.

  5. Profesionales del ámbito institucional y político: Responsables de políticas educativas relacionadas con inclusión y diversidad. Directores de centros educativos con experiencia en la implementación de proyectos inclusivos. Coordinadores de programas de inclusión social en administraciones locales y regionales.

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PROGRAMA DEL CURSO

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LUNES 8

8 DE SEPTIEMBRE
9:30 a 17:30h

Comprendiendo la Identidad en Contextos de Exclusión

 

9:30 Presentación de los objetivos y estructura del curso.
Módulo 1: Identidad, Juventud y Exclusión Social
10.00 Introducción a la construcción de la identidad en contextos de desigualdad. ¿Qué dice la investigación sobre: identidad social, educación e  inclusión de los jóvenes?
Sarah Carrica Ochoa, Universidad de Navarra
11.00 Pausa Café
Módulo 2: El Impacto de Factores Contextuales en la Identidad y la Inclusión
11:30 Acompañamiento Socioeducativo: retos y estrategias institucionales.
Carmen Remón Ochoa, Jefa de Acogida de la Dirección General de Políticas Migratorias de Gobierno de Navarra
12:30 El impacto de la educación y el sistema educativo en la identidad de los jóvenes.
Javier Morentin Encina, Universidad Nacional de Educación a Distancia.
13:30 Pausa Comida
Módulo 3: Narrativas de los Jóvenes y de los Profesionales
15:30

Desafiando los márgenes: Los profesionales como agentes de inclusión educativa
Modera: Sarah Carrica, Universidad de Navarra.

16:15

Transformando los márgenes: Desafíos, oportunidades y evidencias de buenas prácticas desde la experiencia de los jóvenes
Modera: Irati Yifan Ros Moratinos, Universidad de Navarr

17:00

Reflexión Final del Día

  • Síntesis de aprendizajes.

  • Espacio para dudas y comentarios

MARTES 9

9 DE SEPTIEMBRE
9:30 a 14:00h

Estrategias y Herramientas Educativas para el Trabajo con la Identidad

 

9:00 Apertura del Día: Reflexión sobre lo Aprendido
Módulo 4: Herramientas para Trabajar la Identidad con Jóvenes
9.30 Herramientas para trabajar la identidad con jóvenes.
Sarah Carrica Ochoa, Universidad de Navarra.
11.00 Pausa Café
11:30 La autodeterminación como marco para un desarrollo saludable durante la juventud.
Araceli Arellano, Universidad de Navarra
12:30 Resiliencia con Jóvenes en desventaja.
Raquel Artuch, Universidad Pública de Navarra
13:30 Cierre