• Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

• Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

• Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

• Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

• Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

• Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

• Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.

Los doctores adquirirán las siguientes capacidades y destrezas personales:

• Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

• Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

• Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

• Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

• Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

• La crítica y defensa intelectual de soluciones.

• Desarrollar la investigación cuidando todos sus aspectos éticos, tanto los específicos científicos como aquellos que garantizan un servicio eficaz a la sociedad.

• Desarrollo de la capacidad para evaluar proyectos de investigación, desarrollo, patentes, investigación docente etc. dentro de su área de especialización.