Plan de estudios

El plan de estudios informa de las asignaturas del título y su carácter (básicas, obligatorias, optativas, etc.) de sus créditos… Las asignaturas están agrupadas en materias, que, a su vez, se integran en módulos.

El Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios tiene 60 créditos ECTS, que se dividen en dos módulos:

ASIGNATURA

CARÁCTER

ECTS COMPETENCIAS

MODULO I. FORMACIÓN (36 ECTS)

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Principios de sostenibilidad

OB

3

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Gestión de la energía. Medidas pasivas

OB

6

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Gestión de la energía y el agua. Medidas activas

OB

9

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Certificación ambiental de edificios

OB

6

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Gestión de los materiales y los residuos

OB

6

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Gestión de otros aspectos ambientales

OB

6

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MÓDULO II. TRABAJO FIN DE MÁSTER (24 ECTS)

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Trabajo fin de máster

TFM

 

24

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  • Principios de sostenibilidad

    Materia introductoria que proporciona al alumno una visión general de la sostenibilidad y de la problemática ambiental, y repasa conceptos básicos -que se aplicarán en el resto de módulos- relacionados con la transferencia de calor y la energía en los edificios.

  • Gestión de la energía. Medidas pasivas

    En esta materia el alumno estudia, por una parte, las variables climáticas y la influencia del entorno en el diseño del edificio, y, por otra parte, la definición de las soluciones arquitectónicas de la envolvente en condiciones de invierno y de verano (medidas pasivas), considerando el balance energético que proporcionan. Asimismo, se analiza el parque edificatorio existente y la implementación de medidas pasivas que mejoren la eficiencia energética de los edificios que lo conforman.

  • Gestión de la energía y el agua. Medidas activas

    Materia que comprende el estudio y aplicación de las instalaciones de los edificios valorando en todo momento parámetros de eficiencia energética y de disminución de consumos, así como la integración de energías renovables junto a energías tradicionales. Para ello, se analizan edificios tanto de nueva planta como existentes, haciendo especial hincapié en el estudio de las cargas; se valoran los distintos tipos de energías existentes, renovables y no renovables; se analizan los sistemas existentes para climatizar los espacios del edificio y los sistemas de regulación de las instalaciones.

  • Certificación ambiental

    Pretende dar a conocer, los aspectos más relevantes de los diferentes sistemas de Gestión y Certificación, las técnicas de simulación computacional para el diseño ambiental de los edificios, y las de experimentación en prototipos y monitorización de edificios reales para la validación del comportamiento ambiental.

  • Gestión de los materiales y los residuos

    Pretende dar a conocer los aspectos más relevantes de la gestión de los materiales y residuos para disminuir los impactos ambientales asociados a la construcción de edificios. Desde las etapas de obtención de las materias primas empleadas construcción, uso del edificio (uso, mantenimiento y reparación) hasta el fin de vida (deconstrucción, reciclado, reutilización), de forma que se pueda analizar en su totalidad el ciclo de vida (ACV) de un edificio.

  • Gestión de otros aspectos ambientales

    Permite el conocimiento de aspectos de la sostenibilidad enfocados desde otras partes del mundo. De hecho, la asignatura se imparte en Cardiff University (Reino Unido) y Technische Universität Dresden (Alemania).

  • Trabajo Fin de Máster

    La formación práctica del máster culmina con la realización del Trabajo Fin de Máster en empresas del sector, donde el alumno aplica los conocimientos adquiridos en un entorno profesional real. El Trabajo Fin de Máster (TFM) consiste en el estudio y desarrollo de un caso real que requiere la aplicación de todos los conocimientos y habilidades adquiridos durante el programa, así como su posterior defensa ante un tribunal. De carácter obligatorio, conforma el segundo módulo del MDGAE y tiene lugar entre los meses de abril y junio. Por el período de tiempo que cubre y la dedicación que exige, el TFM supone 24 de los 60 créditos de los que se compone el máster. 

El alumno que estudia le Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios (MDGAE) adquiere las siguientes competencias:

  • Competencias básicas

    • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

    • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

    • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

    • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

    • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

  • Competencias específicas

    • Que los alumnos conozcan el concepto de Arquitectura sostenible

    • Los estudiantes deben ser capaces de proyectar y dirigir obras de edificación con objetivos ambientales superiores a los de la normativa obligatoria.

    • Coordinar proyectos de edificación multidisciplinares de altas exigencias ambientales

    • Conocer a nivel de máster las formas de transferencia del calor en los cerramientos de los edificios para disminuir las pérdidas y ganancias térmicas no deseadas

    • Diseñar el aprovechamiento de los recursos naturales renovables en el funcionamiento de los edificios: el sol, el agua, la optimización del empleo de materiales, el terreno, el uso del suelo.

    • Cuantificar las medidas pasivas empleadas en proyectos orientadas a disminuir el consumo de energía y los impactos ambientales.

    • Aprender las técnicas y metodología de (pre)selección de sistemas energéticos y de instalaciones de mayor eficiencia aplicadas al diseño edificatorio y urbanístico.

    • Identificar las principales características de las fuentes de energía y de las instalaciones actualmente disponibles.

    • Conocer las nuevas tecnologías en sistemas de instalaciones que permitan la optimización de los recursos y el aprovechamiento de las energías renovables en el diseño de los edificios

    • Desarrollar habilidades para simular los sistemas ambientales de los edificios mediante programas informáticos y para monitorizar los sistemas reales.

    • Diseñar y definir los parámetros de experimentación necesarios para realizar ensayos en laboratorio o en edificios existentes.

    • Integrar los conocimientos y habilidades adquiridos en los módulos cursados

    • Diseñar elementos constructivos de captación, acumulación, distribución y conservación de la energía solar gratuita para la envolvente del edificio

    • Conocer el comportamiento ambiental de los materiales de construcción en relación a los impactos que provocan durante su fabricación, construcción, utilización y deconstrucción

    • Proporcionar a los alumnos un conocimiento específico en acústica que les permita especializarse y obtener formación en un campo profesional en pleno desarrollo

    • Saber identificar otros aspectos ambiéntales que se consideran necesarios para la sostenibilidad de los edificios.

    • CE 17 - Diseñar y/o conocer sistemas y técnicas constructivas que mejoren el comportamiento ambiental de los edificios.

  • Competencias generales

    • Capacidad de organización, planificación y gestión del tiempo de manera eficaz

    • Que los estudiantes posean habilidades interpersonales. Crear y mantener relaciones satisfactorias que permitan la cooperación en el trabajo profesional e interprofesional

    • Capacidad de desarrollar el razonamiento crítico y capacidad para realizar análisis y síntesis de la información disponible.

    • Capacidad para planificar una trabajo específico identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, informe).

Información práctica


Calendario MDGAE
Calendario académico

Régimen de estudios


Normativa de permanencia y de transferencia y reconocimiento de créditos