I JORNADA
Nuevas formas de enseñar Medicina: experiencias reales de cambio curricular en España
28 de octubre de 2026
Sede de Posgrado. Edificio Alumni. Madrid
Un nuevo modo de formar a los médicos del futuro
En los últimos años, la educación médica está viviendo una transformación profunda impulsada por cambios sociales, tecnológicos y profesionales. En este contexto, la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra ha diseñado e implementado un currículum integrado cuya primera promoción ha completado el ciclo de seis años.
La I Jornada REM (Repensando la Educación Médica) pretende compartir aprendizajes reales derivados de este proceso de transformación curricular: los logros alcanzados, las dificultades encontradas y las claves que han permitido llevar el cambio a la práctica.
De la mano de distintas facultades y profesionales del ámbito académico, el objetivo es generar una conversación útil y práctica sobre cómo afrontar procesos de transformación curricular en Medicina desde distintas perspectivas y niveles de experiencia.
La jornada, que reunirá a responsables académicos, docentes y profesionales interesados en innovación educativa y transformación curricular en medicina, ofrecerá una visión práctica y realista sobre...
Diseño e implementación de un curriculum integrado.
Gestión del cambio institucional.
Liderazgo académico.
Coordinación docente.
Evaluación y seguimiento.
Dificultades y aprendizajes durante el proceso.
DIRIGIDO A
Un foro para aprender, dialogar y transformar la educación médica
Decanos y equipos directivos de facultades de Medicina.
Responsables académicos y coordinadores docentes.
Profesores y profesionales interesados en educación médica.
Equipos implicados en innovación curricular.
Instituciones interesadas en procesos de transformación educativa.
09:30-09:50 |
Bienvenida y presentación de la Jornada • Secundino Fernández. Vicerrector de Docencia de la Universidad de Navarra • Antonio Compañ. Presidente de la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina Españolas •Marta Ferrer Puga. Decana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra |
BLOQUE 1. CONTEXTO Y PROPÓSITO DE LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
09:50-10:20 |
Ponencia inaugural: ¿Por qué es necesario transformar la educación médica hoy?” • Alberto Puig. Harvard Medical School y Massachusetts General Hospital |
10:20-10:35 |
El médico del futuro • Leire Arbea. Universidad de Navarra |
BLOQUE 2. FLASH TALKS: EXPERIENCIAS PARA INSPIRAR EL CAMBIO
10:45-11:00 |
Diseño curricular: retos, decisiones y fundamentos • Alfredo Gea. Universidad de Navarra |
11:00-11:15 |
Implementación: aprendizajes, errores y evolución • Mar Cuadrado. Universidad de Navarra |
11:15-11:30 |
Gobernanza, liderazgo y formación del profesorado • Manuel Alegre. Universidad de Navarra |
11:30-11:45 |
Experiencia y percepciones Mesa redonda con testimonios de alumnos, profesores básicos y clínicos |
11:45-12:15 |
Pausa café |
BLOQUE 3. APRENDIZAJES COMPARTIDOS: INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN EN LAS FACULTADES DE MEDICINA ESPAÑOLAS
12:15-12:30 |
Un modelo contemporáneo de formación médica: integración progresiva y aprendizaje activo • Joan Ramon Masclans. Universidad Pompeu Fabra |
12:30-12:45 |
Innovar desde dentro: estrategias para transformar sin empezar de cero • Inmaculada Ballesteros. Universidad de Castilla-La Mancha |
12:45-13:00 |
¿Se puede transformar una gran facultad de Medicina? Retos y posibilidades reales • Pilar López. Universidad Autónoma de Madrid |
13:00-13:15 |
Diseñar una facultad de Medicina hoy: decisiones, retos y oportunidades • Montserrat Esquerda. Universidad Ramón Llull |
13:15-13:45 |
Coloquio |
13:45-15:00 |
Comida y networking |
BLOQUE 4. ELEMENTOS CORE DEL CURRICULUM: ROTATING WORKSHOPS PARA INTERCAMBIO EXPERIENCIAS
15:00-15:40 |
Profesionalismo e Identidad Médica • Juan Antonio Díaz Aprendizaje en simulación y Área Clínica Simulada • Javier Pueyo y Mercedes Iñarrairaegui |
15:40-16:20 |
Aprendizaje práctico • Loreto García del Barrio y César Prieto Mentoring • Mar Cuadrado y Pedro Ruiz Artacho |
16:20-17:00 |
Integración de la investigación • Ana Patiño y Alfredo Gea Evaluación y seguimiento del aprendizaje • Manuel Alegre y Leire Arbea |
17:00-17:15 |
Conclusiones y cierre |
La Jornada REM está concebida como espacio de referencia en educación médica, por lo que las plazas son limitadas para garantizar la calidad del intercambio académico. La inscripción se realizará directamente a través del siguiente formulario. Más adelante recibirá una confirmación de su inscripción a la Jornada, así como a los workshops seleccionados.