Objetivo:
El área tiene como objetivo principal el desarrollo de estrategias para implementar un cuidado centrado en la persona/familia con procesos crónicos y avanzados.

Implicaciones:
• Mejorar las experiencias de salud (bienestar holístico) de la persona cuidada y su familia. 
• Promover el empoderamiento del paciente crónico (participación activa en la toma de decisiones).

Líneas:
Estrategias para implementar un cuidado centrado en la persona en 3 líneas:

→ Línea 1. La persona/familia con insuficiencia cardíaca crónica
Investigadores: Maddi Olano, Jesús Martín, Amparo Zaragoza, Mónica Vázquez.

→ Línea 2. La persona/familia en cuidados paliativos
Investigadores: Jesús Martín, Ana Carvajal, Begoña Errasti, Maddi Olano y Elena Larrondo.

→ Línea 3. La persona/familia supervivientes de cáncer
Investigadores: Virginia La Rosa, Nerea Elizondo, Marta Domingo.

Objetivo:
El área tiene como objetivo principal conocer cuáles son los elementos que constituyen (conocimiento del paciente, respeto, presencia intencional) y que influyen (entorno) en la relación interpersonal entre la enfermera y la persona/familia cuidada.

Implicaciones: 
• Conocer en profundidad los elementos constitutivos de la relación para orientar los encuentros hacia resultados de salud óptimos para el paciente/familia.
• Favorecer la relación entre la enfermera-persona/familia cuidada, posibilitando un entorno que la promueva.

Líneas:
→ Línea 1: La relación interpersonal entre la enfermera y la persona con enfermedad avanzada y terminal.
Investigador: Begoña Errasti

→ Línea 2: El conocimiento de la persona/familia cuidada desde la experiencia de salud y su significado.
Investigadores: Amparo Zaragoza, Cristina Oroviogoicoechea, Elena Osácar.

→ Línea 3: El impacto del entorno de la práctica profesional en la relación enfermera-persona/familia cuidada.
Investigadores: Miriam Pereira, Amparo Zaragoza.

→ Línea 4: La toma de decisiones compartidas entre la enfermera-persona/familia cuidada.
Investigador: María José Hernández Leal.

→ Línea 5: El respeto en el marco de la relación enfermera-persona/familia cuidada.
Investigador: Mercedes Pérez.

Objetivo:
Desarrollo o adaptación de instrumentos que ayuden a valorar aspectos relacionados con el cuidado centrado en la persona desde la perspectiva del paciente, familia, profesional o estudiante.

Implicaciones:
• Valorar, medir y promover un cuidado centrado en la persona.
• Proporcionar indicadores de evaluación de un cuidado centrado en la persona a través de 5 líneas:

Líneas:

→ Línea 1: The relationship competencies guiding tool (RCGT).
Investigadores: Ana Choperena, Mónica Vázquez, Virginia La Rosa.

→ Línea 2: Person-centred Practice Inventory (Spanish version).
Investigadores: Ana Carvajal, Ana Choperena, Begoña Errasti, Virginia La Rosa, Mónica Vázquez, Marta Lizarbe.

→ Línea 3: UNAV-Experience of Living with Chronic Heart Failure Scale (UNAV-CHF Experience Scale).
Investigadores: Maddi Olano, Jesús Martín, Amparo Zaragoza.

→ Línea 4: Patients' Perceptions of Feeling Known by their Nurses (PPFKNS; Spanish version).
Investigadores: Elena Osácar, Amparo Zaragoza, Cristina Oroviogoicoechea.

→ Línea 5: Rúbricas para la evaluación de competencias de la práctica clínica del grado en enfermería.
Investigadores: Miriam Pereira, Marta Lizarbe, Marta Domingo, Virginia La Rosa, Leire Sola, Sonsoles Martín.

Objetivo:
Profundizar en las competencias que profesionalizan la práctica enfermera y desarrollar estrategias que las favorezcan.

Implicaciones:
• Contribuir al desarrollo profesional de las enfermeras y mejorar los resultados de salud del paciente/familia.

Líneas:

→ Línea 1: Competencias profesionales de enfermería:

• Toma de decisiones en enfermería en el cuidado basado en protocolos, ética compartida, ética colaborativa.
Investigadores: Mónica Vázquez, Mercedes Pérez, María José Hernández

• Liderazgo de las enfermeras a distintos niveles de la organización: liderazgo clínico, liderazgo en gestión.
Investigadores: Mónica Vázquez, Carmen Rumeu, Cristina Oroviogoicoechea, Beatriz Paloma.

• Juicio clínico en la práctica profesional en enfermería.
Investigadores: Ana Choperena, Cristina Oroviogoicoechea, Maite Mendibil

• Desarrollo de la competencia comunicativa en las enfermeras.
Investigadores: Hildegart González, María José Hernández.

• Desarrollo de la competencia política en las enfermeras.
Investigadores: Hildegart González, María José Hernández
 

→ Línea 2: Uso de metodologías innovadoras para el desarrollo de competencias

• Las narrativas clínicas como herramienta para el desarrollo profesional. Investigadores: Ana Choperena, Virginia La Rosa, Mónica Vázquez.

• Uso de la simulación on site y virtual como metodología para el desarrollo de intervenciones de cuidado. Investigadores: Virginia La Rosa, Marta Lizarbe, Miriam Pereira, Almudena Castillo, Ana Choperena.

→ Línea 3: Intervenciones para la adquisición de competencias profesionales

• Capacitar a enfermeras generalistas para que proporcionen un cuidado centrado en la persona al final de la vida. Investigadores: Ana Carvajal, Begoña Errasti, Elena Larrondo

• Desarrollo de intervenciones de formación para lograr el empoderamiento del paciente crónico. Investigadores: Mónica Vázquez, Maddi Olano, Beatriz Paloma, Carmen Rumeu

• Transición de roles en enfermería: a un rol asistencial (enfermera clínica, enfermera de práctica avanzada), a un rol de gestión a distintos niveles (primera línea, mando intermedio, gestor ejecutivo). Investigadores: Mónica Vázquez,  Maddi Olano, Beatriz Esquisabel, Cristina Oroviogoicoechea, Carmen Rumeu.

A) Modelos de la práctica profesional de enfermería

Objetivo:
Profundizar en los modelos de práctica profesional que orienten el desarrollo de la práctica asistencial incorporando los elementos esenciales que identifican y distinguen la labor de la propia organización.

LINEA 1. Los valores profesionales de la enfermería: una aproximación desde la experiencia de la enfermera clínica
Investigadores: Yeshika Merino, Maddi Olano

LINEA 2. La experiencia del paciente de ser cuidado por la enfermera
Investigadores: Carmen Rumeu, Ana Carvajal, Maddi Olano

B) Desarrollo de la identidad profesional

Objetivo:
Diagnosticar cuál es la imagen que los medios de comunicación, las redes sociales, los colegios profesionales y los sindicatos difunden de las enfermeras, para lograr que esta se ajuste a su identidad.

Implicaciones:
• Mejorar el conocimiento que las propias enfermeras y la sociedad tienen de la identidad profesional de las enfermeras.

LINEA 1. Comunicación e imagen social de las enfermeras en medios de comunicación y redes sociales y desde asociaciones/sindicatos y colegios
Investigadores: Hildegart González, Ana Choperena, Begoña Errasti, Mónica Vázquez, Isabel Díaz, Zuleyma Orellana