RESPACC
Research for palliative care clinicians
Ante el proceso actual de integración de los cuidados paliativos en los sistemas de salud nacionales, es importante abordar objetivos estratégicos específicos (según la OMS) como: acceso a medicación y servicios donde se necesiten, educación de los profesionales, revisión del marco legal y desarrollo de políticas nacionales.
Presentación
Este proyecto se centra en el nivel educativo enfocándose en las competencias de investigación de los profesionales de cuidados paliativos para mejorar su práctica clínica diaria y crear así un valor añadido, tanto para el paciente como para el sistema de salud. Como las aptitudes de investigación son necesarias para el aprendizaje permanente, el nivel de investigación en la educación formal varía entre países y entre profesionales y educadores de paliativos. Una investigación bien dirigida y de calidad puede responder a preguntas importantes y ofrecer evidencia para informar decisiones en la práctica clínica y el desarrollo de políticas.
La investigación como una de las competencias principales en los cuidados paliativos es importante porque:
a) existe una necesidad de identificar y abordar problemas relevantes para los pacientes de paliativos;
b) establece una base de qué se considera una buena práctica;
c) e identifica mejores formas de ayudar en el control de síntomas.
El fin de RESPACC es incluir competencias de investigación básicas como parte de las prácticas clínicas de los profesionales de cuidados paliativos con los siguientes objetivos:
1. Diseñar estrategias de educación efectivas para mejorar las competencias de investigación básicas de los miembros y equipos multidisciplinares de cuidados paliativos.
2. Estimular el desarrollo y el uso de enfoques innovadores que aumenten la captación efectiva de investigación basada en evidencia en paliativos.
3. Aumentar la capacidad investigadora de hasta 48 profesionales de los cuidados paliativos.
4. Concienciar a los sanitarios de cuidados paliativos sobre la importancia de la integración de la investigación en la práctica clínica.
Actividades formativas
Webinar 1: Tips for a good journal paper
Webinar 3: How to integrate and organize JOURNAL CLUBS within your palliative care clinical team
Webinar 2: Paper writing
Webinar 4: Experiencing JOURNAL CLUB: How to generate interest and engagement at the level of the clinical team
Introducing palliative care clinicians to critical reading and academic writing. Athen, Greece (2- 4 May 2022)
→ Introduction to Philosophy of Science (video)
→ Science Literacy (video)
→ Retrieving Relavant Literature for your clinical issue (video)
→ Critical Reading of scientific text (video)
→ Understanding the Quality of the article (video)
→ Publishing your research as an article (video)
→ Presenting your research at the conference – poster and oral presentation (video)
Translating clinical issues into research projects. Bucharest, Romania (26- 30 September 2022)
→ What is research (video)
→ How to do a literature review (video1), (video2)
→ What are, when and how to use quantitative research (video)
→ Quantitative research approaches (video)
→ Making sense of the data (video)
→ When and how to use qualitative research (video)
→ Methodology and data collection (video)
→ Qualitative analysis common aspects of making meaning of data (video)
→ When and how to use mixed methods (video)
→ Assessing quality of research (video)
→ Research ethics (video1), (video2)
→ How to implement a research project (video)
→ What does impact and dissemination mean (video)
Materiales de trabajo
Metodologías
Artículos científicos
→ Journal of Palliative Medicine (1 Nov 2021): Undertaking Research Using Online Nominal Group Technique: Lessons from an International Study (RESPACC)– Stephen Mason, Julie Ling, Daniela Mosoiu, María Arantzamendi, Aliki J. Tserkezoglou, Oana Predoiu, Sheila Payne
Equipo
Investigadora responsable
Marina Martínez
mmargarcia@unav.es
ATLANTES Global Observatory of Palliative Care,
Equipo
Financiación (2020-2022):
Ref. 2020-1-RO01-KA202-080128