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Universidad de Navarra

Los retos de la familia en el siglo XXI

El ICS coordinó una jornada interdisciplinar por iniciativa del Vicerrectorado de Investigación, en la que participaron ponentes de Filosofía y Letras, Comunicación, Arquitectura, Derecho, Enfermería, Educación y Psicología, Teología, la Clínica Universidad de Navarra y el ICS

La Universidad de Navarra celebró la jornada ‘Familia y sociedad en el siglo XXI' con el fin de crear un punto de encuentro para investigadores del centro académico que abordan cuestiones relacionadas con estos temas desde disciplinas como la historia, la comunicación audiovisual, la arquitectura, el derecho, la salud, la pedagogía, la teología y el discurso público. Fue coordinada por el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) por iniciativa del Vicerrectorado de Investigación y se estructuró en torno a tres bloques: Cambios sociales y narrativas culturales de la familia en el siglo XXI; Aproximaciones normativas a la familia; y Familia, educación y salud. Entre los ponentes se encontraban investigadores de Filosofía y Letras, Comunicación, Arquitectura, Derecho, Enfermería, Educación y Psicología, Teología, la Clínica Universidad de Navarra y el ICS. También participó un especialista de la Universidad de Oxford.

Bloque 1

Cambios sociales y narrativas culturales de la familia en el siglo XXI

Bloque 2

Aproximaciones normativas a la familia; y Familia, educación y salud

Bloque 3

Familia, educación y salud

La primera  ponencia, titulada ‘Un país extranjero. La transformación del espacio doméstico desde la sociedad pre-industrial hasta el siglo XXI', fue impartida por Ana Zabalza, del Departamento de Historia, Historia del Arte y Geografía. En ella presentó las transformaciones que ha experimentado la familia desde la época preindustrial, atendiendo especialmente a la transformación de las condiciones de vida y trabajo, donde destacan los cambios producidos en el ámbito doméstico y la aparición del empleo asalariado.

A continuación intervino Javier García-Manglano, de la Universidad de Oxford, con el trabajo ‘Safety Concerns, Intensive Parenting, and the Rise in Childcare Time in 11 Industrialized Countries, 1980 to 2008'. El experto arrojó luz sobre los motivos del incremento en el tiempo que los padres dicen dedicar a sus hijos, de acuerdo con los datos del Estudio Multinacional de Uso del Tiempo realizado en once países industrializados (Australia, Alemania, Canada, España, Finlandia, Holanda, Italia, Noruega, Reino Unido, Suecia y EE. UU.). Según indicó, los resultados sugieren que dicho incremento se corresponde con la generalización de ciertos estilos parentales.

Por su parte, María Noguera Tajadura, del Departamento de Cultura y Comunicación Audiovisual, abordó las ‘Recreaciones de la figura paterna en el cine reciente'. Reflexionó sobre la revalorización de la figura paterna en el cine contemporáneo desde el punto de vista de la creación del personaje.

La siguiente ponencia, ‘Una ciudad sostenible para una familia sostenible', correspondía al Grupo LOUCAS de la Escuela de Arquitectura, compuesto por Aurora Barrio, María Antonia Frías, Purificación González, Inmaculada Jiménez y Ana Sánchez-Ostiz. Las investigadoras recordaron que las ciudades están al servicio de los ciudadanos y que debe ser un objetivo prioritario construir una ciudad sostenible para una familia sostenible, atendiendo a tres perspectivas fundamentales: lo ambiental, lo social  y lo económico.

Al término de las exposiciones tuvo lugar una mesa redonda moderada por Carolina Montoro, profesora titular de Geografía Humana y miembro del comité científico de las jornadas.

Javier Fajardo, del Área de Derecho Civil, habló sobre ‘Autonomía de la voluntad y estabilidad matrimonial'. En su ponencia comentó algunas posibles estrategias contractuales dirigidas a favorecer la estabilidad matrimonial –como los pactos prenupciales en previsión de ruptura-, cómo está reaccionando frente a ellas la jurisprudencia y qué influencia pueden tener sobre la estabilidad matrimonial.

Por su parte, Elena Íñigo Corroza, del Departamento de Derecho Público e Instituciones Jurídicas Básicas, se centró en ‘Familia, parentesco y derecho penal'. Explicó que, si bien el Código penal español no contiene una protección expresa a la familia como institución, en su regulación se refiere al parentesco como circunstancia para que los hechos delictivos sean más graves, leves o resulten impunes. De acuerdo con la profesora, el Derecho penal ha dado una respuesta confusa al nuevo orden social, en el que se reconocen relaciones distintas a las que existían tradicionalmente y se equiparan a estas. En su análisis trató de clarificar los conceptos de parentesco y de familia que recoge el Derecho penal y arrojó luz sobre las razones de política criminal que subyacen a las decisiones del legislador penal español para calificar como parentesco algunas relaciones que no lo son, así como las consecuencias de esto.

La última ponencia del bloque fue ‘La familia, núcleo de la civilización del amor, en el magisterio de la Iglesia desde el Vaticano II' y corrió a cargo de Pablo Martí del Moral, de la Facultad de Teología. En su exposición manifestó que el magisterio de la Iglesia con frecuencia se ha referido a la necesidad de construir una "civilización del amor" como parte de la misión de la Iglesia respecto al mundo y argumentó que el amor conyugal se encuentra en la base de toda una cadena de amores que en su dimensión social construyen la comunidad civilizada.

Tras las exposiciones se celebró una mesa redonda moderada por Javier Escrivá, catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado y miembro del comité científico de las jornadas.

Sonia Rivas, del Departamento de Aprendizaje y Currículum de la Facultad de Educación y Psicología, habló sobre ‘El valor de la vida familiar en la configuración de las relaciones intergeneracionales positivas'. En su comunicación analizó la labor educativa que se genera a través de la vida familiar en la configuración de las relaciones intergeneracionales positivas.

El cuidado en la familia: una oportunidad educativa' fue el tema de la ponencia de Araceli Arellano y Nuria Garro, de la Facultad de Educación y Psicología. Partiendo de la reflexión sobre la experiencia de cuidado de las familias en situación de dependencia, hicieron hincapié en la necesidad de promover, desde el punto de vista educativo, una cultura de cuidado y respeto  a la diversidad. Las investigadoras consideraron necesario repensar y valorar la forma de integrar este tipo de necesidades formativas en los planteamientos educativos, familiares y escolares, con el fin de formar en el cuidado y el respeto a la diversidad y contribuir así a la consolidación del tejido social.

La siguiente comunicación -a cargo de Nuria Esandi y Ana Canga, del Departamento de Enfermería de la Persona Adulta- se tituló ‘Keeping Balance: Family Experience of Living With Early Stage Alzheimer's Disease'. Las investigadoras concluyeron que el estadio temprano del Alzheimer supone un reto para el equilibrio y el funcionamiento normal de la familia e identificaron procesos familiares que ofrecen ideas para desarrollar un sistema de soporte a la familia adaptado a esas primeras etapas.

En la ponencia ‘La identidad familiar ante la enfermedad mental', Ángela Rocío Acero, Adrián  Cano y Ana Canga, de la Clínica Universidad de Navarra, presentaron un proyecto de investigación sobre la identidad familiar en las familias con algún integrante diagnosticado de una enfermedad mental grave. Detallaron los resultados del análisis, en el que evidenciaron el importante efecto de dicha enfermedad en la familia, las dificultades y el sufrimiento que conlleva, y el reforzamiento de aspectos de la familia como los lazos de compromiso, la incondicionalidad… Concluyeron que la enfermedad mental es una experiencia que transforma la vida de las familias, pone a prueba lo mejor que tienen y en muchos casos, las fortalece.

La última ponencia corrió a cargo de Inés Olza, investigadora del proyecto ‘Discurso público' del ICS, y versó sobre ‘Comunicar sobre la familia hoy'.

Al finalizar las exposiciones tuvo lugar una mesa redonda moderada por Cristina García Vivar, profesora titular de Enfermería y miembro del comité científico de las jornadas.

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