La Universidad reunió en un workshop a expertos de centros de excelencia en educación del carácter procedentes de EE. UU., Reino Unido, España y Suiza. El encuentro estuvo organizado por el proyecto ‘Investigar y promover educación del carácter en secundaria de Latinoamérica’, que desarrollan conjuntamente la Facultad de Educación y Psicología y el Instituto Cultura y Sociedad, y que financia la World Templeton Charity Foundation.

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Expertos de centros de excelencia en educación del carácter participan en un workshop de la Universidad

El encuentro estuvo organizado en el marco de un proyecto de investigación conjunto de la Facultad de Educación y Psicología y el Instituto Cultura y Sociedad sobre educación del carácter en secundaria de Latinoamérica

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FOTO: Manuel Castells
14/04/16 19:00 Isabel Solana

Expertos de centros de excelencia en educación del carácter procedentes de EE. UU., Reino Unido, España y Suiza participaron en un workshop de la Universidad de Navarra el día 28 de abril. El encuentro estuvo organizado por el proyecto Investigar y promover educación del carácter en secundaria de Latinoamérica, que desarrollan conjuntamente la Facultad de Educación y Psicología y el Instituto Cultura y Sociedad, y que financia la World Templeton Charity Foundation.

Marco Gemignani, profesor de McAnulty College y Graduate School of Liberal Arts de la Universidad Duquesne (EE. UU.), impartió una sesión sobre métodos de investigación cualitativa. Por su parte, Abdeljalil Akkari, profesor de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra (Suiza), habló sobre métodos de investigación en educación comparada.

Asimismo, tuvo lugar una mesa redonda sobre buenas prácticas y estrategias para promover el conocimiento sobre educación del carácter, en la que intervinieron Marvin Berkowitz, codirector del Centro del Carácter y la Ciudadanía y profesor Sanford N. McDonnell de Educación del Carácter de la Universidad de Missouri-St. Louis (EE. UU.); y James Arthur y Tom Harrison, director y director de Desarrollo respectivamente del Centro Jubileo del Carácter y las Virtudes de la Universidad de Birmingham (Reino Unido).

Investigación teórica y práctica

En el workshop también participaron miembros del proyecto de investigación: Concepción Naval, directora del proyecto y decana de la Facultad de Educación y Psicología; Aurora Bernal, codirectora del proyecto y vicedecana de la Facultad de Educación y Psicología; Ángel Sobrino, investigador senior y profesor de la Facultad de Educación y Psicología; Daniel Moulin, investigador del proyecto e investigador del Instituto Cultura y Sociedad; y los asistentes de investigación Juan Pablo Dabdoub y Apolinar Varela.

El proyecto ‘Investigar y promover educación del carácter en secundaria de Latinoamérica’ tiene una duración de 3 años, pretende lograr una mejor comprensión de cómo la formación de los rasgos positivos del carácter –particularmente las virtudes sociales y morales- puede promoverse en educación secundaria en centros educativos de América Central y del Sur.

El proyecto incluye una parte de investigación teórica y otra de aplicación práctica, centrada en México, Argentina y Colombia. Allí tienen previsto revisar las políticas de educación y buenas prácticas en escuelas, consultando a responsables de cada región. Además, el equipo desarrollará seis estudios de casos en escuelas de secundaria, para lo que llevará a cabo más de 10.000 encuestas, analizará 150 aulas, organizará varios focus groups y entrevistará a estudiantes, profesores, padres y madres.