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Universidad de Navarra

Crecer con la experiencia

“Vivimos en un mundo global, y nosotros tenemos que serlo también”, así resume Carlos Ardévol su experiencia de estudio en el extranjero. Carlos es un alumno de tercer curso de ADE bilingüe de la Universidad de Navarra. Durante los meses de agosto a diciembre de 2016 se trasladó a Singapur para continuar sus estudios en la Universidad Nacional de Singapur.

Como él, muchos otros estudiantes han decidido completar sus estudios yéndose durante un semestre de su carrera a universidades distintas. Las diferencias académicas de los modelos de enseñanza son notables. Cada universidad y cada país tiene un sistema educativo dispar que siempre es difícil de adaptar para alguien que no está acostumbrado. Lo que se sitúa a la contra es la prioridad que se le da a la teoría y la práctica en los diferentes centros académicos. El alumno, dependiendo de sus intereses se adapta mejor a un modelo u a otro. “Para mi forma de estudiar, me funciona mucho mejor el sistema de allí”, comenta Asunta Alzubiri, estudiante de económicas que estuvo un semestre en Wilfrid Laurier University, en Waterloo, Canadá. Aunque a veces hay quienes prefieren un sistema mixto donde se combinen bases teóricas y métodos de aplicación, como defiende Sofía Rodríguez.

Sofía está en 4º de farmacia y nutrición, el año académico 2015-2016 lo pasó en la Universidad John Moores de Liverpool. Allí aprendió a abrir la mente, tanto en lo cultural como académico. “Me encontré con muchas culturas distintas, y aunque fuera dentro de Europa fue un choque cultural”, afirma.

Y es que además de los estudios, los jóvenes que se benefician de los intercambios aprenden a abrir sus horizontes a nuevas perspectivas. Muchos van con estereotipos configurados, pero una vez allí descubren que “hay muchas cosas que nos unen y nos separan”, afirma Carlos Ardévol. 

La barrera del idioma, que suele parecer insalvable, es derrumbada durante las primeras semanas. A partir de ahí todo es más fácil. La experiencia de vivir en el extranjero es una oportunidad para los alumnos. “Lo que más he aprendido es independencia, saber manejarme en una cultura y ciudad que no son las mías”, asegura Jose manuel Malbec, estudiante de la Universidad de los Andes (Santiago, Chile), que ha venido a Pamplona de intercambio.

Esa amplitud de horizontes hace ganar en empatía y ayuda a comprender mejor el mundo global en que vivimos. “Aporta una dimensión internacional que no puede faltar a un futuro profesional del siglo XXI”, defiende Lluis Llorens, estudiante de 4º curso de filosofía que realizó su erasmus en la universidad sacro cuore en Milán.

La madurez, independencia, y el crecimiento personal son las principales cualidades que adquieren los estudiantes cuando realizan un programa de intercambio. La mayoría están de acuerdo en que el ámbito académico es muy importante, pero se queda en un segundo plano cuando se tienen que enfrentar a otras culturas. La moneda de cambio es el echar de menos a sus familias, el clima y la comida. Pero forma parte de una experiencia en la que, todos están de acuerdo, recomendarían a cualquiera.

  • Asunta Alzubiri

    Wilfrid Lurier University
    (Waterloo, Ontario, Canadá)

    "Para mi forma de estudiar, me funciona mucho mejor el sistema de allí"

  • José Manuel Malbec

    Universidad de los Andes
    (Santiago, Chile)

    "Se nota mucho la calidad de los profesores"

  • Lluis Llorens

    Universitá Cattolica Sacro Cuore
    (Milán, Italia)

    "El erasmus no ha cambiado mi vida, me ha espabilado"

  • Sofía Rodríguez

    University John Moores
    (Liverpool, Reino Unido)

    "Aprendí a abrir la mente a todo"

  • Carlos Ardévol

    National University of Singapore
    (Singapur,Singapur)

    “Lo menos importante es lo académico"

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