“Este curso me ha ayudado a descubrir, entre otras cosas, que la interdisciplinariedad no solo es necesaria, sino inevitable”

87 doctorandos participaron en el curso de doctorado, “Bases antropológicas y éticas de la investigación en la Universidad”, organizado por el Instituto Core Curriculum, a comienzos de este mes de mayo de 2018

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Alumnos del curso de doctorado de la edición de mayo de 2018. FOTO: Manuel Castells
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Sofía Brotons. FOTO: Manuel Castells
29/05/18 11:06 María González Zabal

Sofía Brotons, doctoranda del programa de Arte y Humanidades, destaca la buena experiencia que ha supuesto para su trabajo plantear temas como la interdisciplinariedad, las características del buen investigador o el papel de la religión en la tarea investigadora.

¿Qué expectativas tenías con este curso? ¿Se han cumplido?

Con este curso deseaba ampliar mis conocimientos en lo que a la ética del investigador se refiere, y conocer un poco más sobre los deberes del ser humano, como tal, a la hora de investigar. Lo cierto es que no solo se han cumplido, sino que han superado, además, las expectativas que tenía. Ha resultado un curso muy interesante ya que ha traído a discusión otras muchas cuestiones que quizás no nos habíamos planteado (la interdisciplinariedad, el papel de la religión, la necesidad de la humildad en la investigación...).

Durante el curso se ha hablado del investigador, la interdisciplinariedad, la identidad cristiana, el diálogo entre ciencia y religión... después de todo esto, ¿cómo plantea su tarea investigadora y qué le ha aportado lo recibido en el curso?

Por un lado, y quizás lo que más me ha servido a mí, ha sido el hacerme más consciente todavía de la importancia de la interdisciplinariedad y de lo que ser interdisciplinar significa. He aprendido que no consiste en saber un poco de cada cosa, sino en la capacidad para encontrar la conexión que todo posee entre sí por el mero hecho de ser real. Ser interdisciplinar no es solo necesario, sino que además es inevitable ya que vivimos en un mundo global en el que cada vez es más urgente el estar abierto a otras perspectivas. En mi tesis doctoral concretamente trato cuestiones que tienen que ver con filosofía, psicología y lingüística, por lo que esta parte del curso me ha resultado particularmente útil. 

También he considerado especialmente valiosa la parte del curso en la que hemos hablado de la identidad cristiana y de la misión de la universidad. Esta parte me ha motivado todavía más a ver el sentido de servicio que todos los investigadores deberíamos tener para con la sociedad.

En la última parte del curso se ha abordado la institución universitaria, su misión y el compromiso social, ¿cómo se concreta todo esto en la tarea del doctorando?

En el fondo considero que el hecho de tomar la decisión de realizar una tesis doctoral es ya un compromiso con la universidad en la que se realiza. La universidad es la que da las bases para que esa tarea investigadora sea posible, y cada investigador es una pieza importante e insustituible para esa tarea investigadora universitaria. Concretamente la Universidad de Navarra, con su misión, su identidad de servicio y sentido del trabajo bien hecho, realiza una gran labor, ya que los investigadores, siendo partícipes de esos valores, podemos alcanzar nuestros objetivos con mayor eficacia y sobre todo con un fin común.

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