Los proyectos finalistas del concurso para la nueva Tómbola de Cáritas expuestos en el CC Itaroa

Los diseños han sido realizados por los alumnos de 4º de Arquitectura de la Universidad

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20/05/19 11:56 Inés Escauriaza

Desde el pasado viernes, 10 de mayo, pueden verse en el Centro Comercial Itaroa los seis proyectos finalistas del concurso que hace unos meses, la sede de Cáritas en Pamplona planteaba a los estudiantes de 4º de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Los cuatro alumnos ganadores han sido Carlota Esquíroz, Patricia Rey-Baltar, Marc Ribert y Pablo Elosua, que recibirán sendas becas para poder desarrollar el proyecto final durante el próximo curso, y contarán con el apoyo del profesor José Antonio Sacristán y otros profesores de la Escuela de Arquitectura, para que en los sanfermines de 2020 se pueda estrenar el nuevo edificio.

Las ideas se caracterizan por “huir del ego arquitectónico a favor de la conservación de los valores intrínsecos de Cáritas” y respetan el funcionamiento de la Tómbola existente “porque ha demostrado ser muy eficiente”. Las principales modificaciones se centran en mejorar la viabilidad del montaje, mayor protección solar e incorporación de nuevos usos.

Respecto al montaje se ha optado por módulos prefabricados, que facilitarían su instalación, se ha modificado sustancialmente la estética del conjunto “para que responda al momento actual y se añade el color rojo, como símbolo de Cáritas”.

Agradecimiento

Este proyecto supone para los estudiantes una gran oportunidad, que agradecen a Cáritas en primer lugar, “gracias por dar el paso de confiar en nosotros, en gente joven que estamos en formación, por darnos la oportunidad de contribuir con este proyecto que, de una u otra manera, a todos nos toca de cerca; estamos muy ilusionados con que salga adelante”, expresaba Marc Ribert.

“Es algo muy valioso para nosotros que la Escuela apueste por este tipo de proyectos, que van en la línea del nuevo plan de estudios -los proyectos integrados y los seminarios de especialización-. Suponen un reto para nosotros al enfrentarnos a un proyecto que tiene unos condicionantes reales y un presupuesto concreto; se escapa de los proyectos habituales de las Escuelas de Arquitectura en los que la idea prima sobre el desarrollo constructivo”, añade.

Este proyecto es un ejemplo del aprendizaje-servicio, uno de los retos planteados en Horizonte 2020 de la Universidad de Navarra: “una modalidad de aprendizaje donde el alumno no solamente trabaja en el desarrollo de sus propias capacidades creativas, sino que éstas tienen un reflejo real”, como explicaba Miguel A. Alonso del Val, director de la Escuela, en la presentación del proyecto.

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