Resumen:
La historia global responde tanto a la superación de fronteras por medio de estudios transnacionales como a la posibilidad de eludir visiones occidentales que reduzcan la complejidad de los problemas de fundamento histórico. En este monográfico, dedicado al estudio en perspectiva histórica de la relación entre élites, sociedad y educación, reivindicamos una historia global que no desatiende lo local, sino que tomando como referencia aspectos concretos de contextos bien definidos los amplia a escala nacional, continental o transoceánica. Se incluyen igualmente estudios de caso que analizan las actuaciones de agentes históricos cuyo comportamiento responde también a fenómenos globales. El monográfico se estructura a partir de dos epígrafes centrales: a) Educación y procesos de civilización de las élites vascas y navarras en la monarquía hispánica (XVIII - XIX) b) Retos transnacionales de la educación jesuítica: acomodación italiana ¿ adaptación británica ¿ integración europea (XVIII/XIX - XX). Asimismo quedan integrados dos artículos que abordan desde perspectivas historiográficas diferenciadas y contextos diversos la temática que relaciona élites y la educación.