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CAPÍTULO DE LIBRO

Integrating higher-order thinking skills into the L2 classroom

Libro: Teaching Approaches to CLIL: propuestas docentes en AICLE
Autores: Gibson, Mark Aaron
Lugar de Edición: Pamplona
Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Fecha de publicación: 2012
Página Inicial - Final: 127 - 137
ISBN: 978-84-8081-339-6
Impacto: Google Scholar