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Este estudio analiza el metalenguaje lexicográfico con el que José María Iribarren señala las funciones de marcación discursiva de las partículas recogidas en su Vocabulario navarro. Diferentes investigadores han apuntado que las dificultades para definir estos elementos se derivan tanto de su significado de procesamiento en diversos planos (informativo, argumentativo o modal) como de su polifuncionalidad discursiva. Desde una perspectiva descriptiva y teórica son abundantes los trabajos que han analizado estas dificultades y que han ofrecido propuestas para su adecuada definición en los diccionarios. Tomando en consideración unos y otros estudios, el presente trabajo se acerca a la definición de las partículas llevada a cabo por Iribarren, quien destacó en su obra sus funciones discursivas adelantándose a algunas de las propuestas de la práctica lexicográfica actual

Este trabajo muestra dos perspectivas complementarias desde las que suele afrontarse la enseñanza de la competencia discursiva escrita en los manuales de ELE: la gramatical y la comunicativa. El objetivo que se persigue es doble: en primer lugar, se muestran los resultados del análisis de varios manuales de ELE de los niveles avanzado (B2) y dominio (C1) respecto a estos dos enfoques; en segundo, se ofrecen pautas para un mejor aprovechamiento de las actividades que los manuales proponen para la enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita

Este trabajo describe el modo en que la Universidad de Navarra ha abordado la atención a la escritura académica, en un proceso que ha culminado recientemente en la creación de un Centro de Escritura. Junto a los antecedentes de su implantación, se explica su actividad, que comprende, entre otras tareas, el desarrollo de pruebas para el diagnóstico de sus usuarios, aspecto en el que se centra la segunda parte de esta aportación. A la luz otras contribuciones, se reflexiona sobre las capacidades, niveles y ejercicios que resulten más pertinentes para evaluar la alfabetización académica en las distintas etapas que conforman la educación superior

Mediante el análisis de un corpus de textos periodísticos españoles tomados entre abril y junio de 2010, este artículo destaca la importancia de los esquemas metafóricos que, en el marco del discurso, representan y moldean ideologías y prácticas sociales. El estudio se ha centrado en el modo en que la prensa española conceptualizó el debate sobre el empleo del velo integral en los espacios públicos. Del estudio se desprende que la prensa se hizo eco de este debate valiéndose de metáforas que valoraban los hechos y condicionaban la interpretación. En concreto, las principales metáforas empleadas presentan la discusión sobre el empleo del velo islámico como una lucha, un cúmulo de emociones o una fuerza incontenible; en contraposición, son escasas aquellas que ofrecen una imagen del debate como un diálogo para llegar a acuerdos

La prensa es el medio que en la actualidad mayor difusión puede dar a las actitudes lingüísticas de los hablantes; en ella se reproducen con frecuencia -aunque también pueden generarse- ideologías lingüísticas, esto es, creencias e ideas sobre las lenguas en general y/o sobre la propia lengua. El presente estudio parte del informe del académico Ignacio Bosque, titulado "Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer", y se centra en un amplio número textos periodísticos que en los días posteriores recogieron las opiniones en torno al tema. El corpus lo conforman textos tomados de las ediciones electrónicas de dos de los principales periódicos de tirada nacional: El País y Abc (entre el 4 y el 19 de marzo de 2012), cuyo contenido se analiza en el marco de la Teoría de la valoración (White 2002, Martin y White 2005). En concreto, se presta atención a la expresión lingüística de la actitud -el afecto, el juicio y la apreciación- sobre la lengua

Metaphors play a central role in political discourse: the images we use to speak about an issue both reveal and configure the way we think about it. In situations of conflict, the metaphors people choose are particularly significant, as they can be used to provoke strong reactions and manipulate public opinion, but also to propose creative approaches to restoring harmony. This collection of studies explores the use of metaphor in contemporary political contexts from the USA to Spain, the Netherlands, Russia and Iran, covering a range of genres from speeches and parliamentary debates to social media.

El presente volumen reúne trabajos sobre distintos discursos públicos, políticos y periodísticos, que abordan cuestiones en torno al léxico empleado en los medios, en las instituciones y en los movimientos ciudadanos. Se estudia el valor argumentativo del léxico mediante la atención a temas y fenómenos lingüísticos concretos en géneros diversos. Aunque los enfoques se enmarcan en la corriente del Análisis del discurso, son variadas las perspectivas que confluyen en estas páginas, entre otras, las teorías de la valoración y de los marcos, la pragmática discursiva y la lingüística de corpus This book brings together a selection of chapters focusing on public discourse in politics and the media, which tackle issues relating to the vocabulary employed by the media, institutions and pressure groups. The argumentative force of the lexical items used is analysed by focusing on specific linguistic features in each genre. Although all the chapters in this volume belong within the broad framework of Discourse Analysis, they apply a variety of different analytical perspectives, including framing theory, appraisal, rhetoric, textual macrostructure and argumentation, discourse pragmatics and corpus linguistics.