Curriculum de nuestros investigadores - Investigacion

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Nuestros investigadores

Cristina Alfaro Díaz

calfarod@unav.es

Centro(s)

Facultad de Enfermería Universidad de Navarra

Grupos de investigación

Innovación para la Promoción de la Salud Familiar y Comunitaria

Publicaciones
- Revistas (6)
- Capítulos de libros (1)
Proyectos investigación
- Fundaciones, PIUNA, Contratos(1)
Docencia

Revistas

Autores: Pueyo-Garrigues, María; Pardavila-Belio, Miren Idoia (Autor de correspondencia); Canga-Armayor, A.; et al.

Título: Nurses' knowledge, skills and personal attributes for providing competent health education practice, and its influencing factors: a cross-sectional study

Revista: NURSE EDUCATION IN PRACTICE ISSN: 1471-5953

Año: 2022 Vol.: 58 Págs.: 103277

Resumen

AIM: To explore nurses' knowledge, skills and personal attributes for competent health education practice and their association with potential influencing factors. BACKGROUND: Clinical nurses are expected to perform effective health education interventions, but they do not feel competent. The self-assessment of the health education competence and its conditional factors is paramount for professional development. DESIGN: A cross-sectional study. METHODS: A total of 458 clinical nurses from two health specialized centers in Spain participated in this study. Data were collected using the Nurse Health Education Competence Instrument and a second self-report questionnaire from January to February 2019. Descriptive statistics, t-test, analysis of variance, Pearson's and Spearman's correlation and multiple linear regression were used to analyse the data. The STROBE guideline was used RESULTS: The mean scores of the knowledge (70.10±15.11), skills (92.14±15.18) and personal attributes scales (32.32±5.89) were found to be low to moderate. The main influencing factors for the health education implementation were lack of education and training (71.4%), lack of time (67.5%) and high workload (67.3%). Nurses with higher educational level and perceived self-efficacy for competently providing health education, more extensive professional experience and previous training in health education rated higher in knowledge, skills and personal attributes. Age and years of experience were negatively correlated with knowledge scores, but positively with the rest of domains of the competence and self-efficacy. The regression models for the overall health education competence's domains were significant (p<0.001) with R2 values ranging from 28.0% to 49.3%. Self-efficacy, previous health education training and working in intensive care units were found to be significant in all cognitive, psychomotor and attitudinal scales. CONCLUSION: Clinical nurses reported on some skills and personal attributes for health education practice, but they seem to lack health education knowledge necessary for a competent practice. This study suggested that effective education and training and supportive organizational cultures are key to enhance nurses' health education competence. Identifying nurses' educational needs on the main domains of the competence and its intrinsic/extrinsic influential factors may assist in both planning and organizing tailored training strategies and in promoting appropriate environments to support a high-quality health education practice TWEETABLE ABSTRACT: Nurses' knowledge, skills and attitudes about health education competence are low to moderate. Training and organizational support are key.

Autores: Alfaro-Díaz, Cristina; Esandi, Nuria (Autor de correspondencia); Canga, N; et al.

Título: Personal and contextual factors to the successful implementation of a family nursing approach in oncology care

Revista: JOURNAL OF FAMILY NURSING ISSN: 1074-8407

Año: 2022 Vol.: 28 N°: 3 Págs.: 277 - 291

Resumen

Autores: Alfaro-Díaz, Cristina; Esandi, Nuria (Autor de correspondencia); Pueyo-Garrigues, María; et al.

Título: Translation and psychometric validation of the Spanish version of the Demand-Control-Support Questionnaire (DCSQ) for nursing professionals

Revista: JOURNAL OF NURSING MANAGEMENT ISSN: 0966-0429

Año: 2021 Vol.: 29 N°: 5 Págs.: 1130 - 1140

Enlace DADUN: https://hdl.handle.net/10171/60020

Resumen

Autores: Alfaro-Díaz, Cristina; Esandi, Nuria (Autor de correspondencia); Canga, N; et al.

Título: Cross-cultural adaptation and psychometric testing of the spanish version of Iceland health care practitioner illness beliefs questionnaire

Revista: JOURNAL OF FAMILY NURSING ISSN: 1074-8407

Año: 2020 Vol.: 26 N°: 3 Págs.: 240 - 253

Enlace DADUN: https://dadun.unav.edu/handle/10171/59588

Resumen

Autores: Alfaro-Díaz, Cristina; Canga-Armayor, A. (Autor de correspondencia); Gutiérrez-Alemán, T; et al.

Título: Validación lingüística del Demand-Control-Support Questionnaire para profesionales de enfermería en España

Revista: ANALES DEL SISTEMA SANITARIO DE NAVARRA ISSN: 1137-6627

Año: 2020 Vol.: 43 N°: 1 Págs.: 17 - 33

Resumen

Autores: Esandi, Nuria; Nolan, M.; Alfaro-Díaz, Cristina; et al.

Título: Keeping things in balance: family experiences of living with Alzheimer's disease

Revista: GERONTOLOGIST ISSN: 0016-9013

Año: 2018 Vol.: 58 N°: 2 Págs.: E56 - E67

Resumen

Curso 2022 - 2023

Final Degree Project. Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Trabajo Fin de Grado (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

La familia como unidad de cuidado (Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Introduction to Teaching and Research Collaboration II. Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Practicum Clínico avanzado. Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Trabajo fin de máster (MPAO). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Atención de enfermería a la persona anciana (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Curso 2021 - 2022

- Practicum II (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Trabajo fin de master (M.P.Avanzada). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Introducción a la colaboración docente e investigadora I. Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum IV (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- La familia como unidad de cuidado (Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum V (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Atención de enfermería a la persona en la edad adulta II (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Prácticas externas (M.P.Avanzada). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Atención de enfermería a la persona anciana (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Curso 2020 - 2021

- Trabajo Fin de Grado (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Final Degree Project. Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Atención de enfermería a la persona en la edad adulta II (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum V (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Prácticas externas (M.P.Avanzada). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Atención de enfermería a la persona anciana (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum III (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Curso 2019 - 2020

- Practicum IV (Gr.15). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum II (Gr.15). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum V (Gr.15). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum III (Gr.15). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Atención de enfermería a la persona anciana (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum III (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum V (Gr Enfermería). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

Curso 2018 - 2019

- Practicum II (Gr.15). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Practicum IV (Gr.15). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

- Atención de enfermería a la persona anciana (Enfermeria). Universidad de Navarra - Facultad de Enfermería .

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