DOI: https://doi.org/10.15581/013.20.121-157

Notas acerca de la noción de educación según la antropología trascendental

 -Miriam Dolly Arancibia


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Resumen

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Las reflexiones de Leonardo Polo adquieren una relevancia muy especial en el ámbito pedagógico actual. La comprensión de la complejidad humana puede constituir un bagaje de herramientas didácticas que sirvan para reconducir el aprendizaje hacia la recuperación de valores olvidados por la cultura del consumo. El objetivo de este artículo es el de mostrar las respuestas emergentes desde dicha Antropología a ingentes problemas que condicionan actualmente a la educación. Se busca dar una respuesta alternativa a visiones reduccionistas que distorsionan el objetivo principal del quehacer educativo, derivándolo hacia confrontaciones políticas contingentes.

Palabras clave

Educación; aprendizaje; virtudes


Autores

Miriam Dolly Arancibia e-mail (Inicie sesión)
Universidad Nacional de San Juan
Centro de Estudios Raffaella Cimatti

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