DOI: https://doi.org/10.15581/004.27.37-61

Detección y caracterización de los centros escolares de alta efi cacia de la Comunidad Autónoma del País Vasco mediante Modelos Transversales Contextualizados y Modelos Jerárquicos Lineales

 -Luis Joaristi  -Luis Lizasoain  -Verónica Azpillaga


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Resumen

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El objetivo de este trabajo es la identificación y caracterización de los centros escolares de alta eficacia de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Como criterio se emplean las puntuaciones obtenidas en lengua española, lengua vasca y matemáticas correspondientes a las Evaluaciones Diagnósticas de los años 2009 y 2010. Se consideran centros de alta eficacia aquellos que obtienen una puntuación media superior a la esperable una vez controlados mediante modelos jerárquicos lineales los efectos de las variables contextuales. Como resultado, de las casi 600 escuelas analizadas, se han identificado 32 cuyas características reflejan la diversidad del sistema educativo vasco.

Palabras clave

escuelas efi caces; evaluación diagnóstica; modelos transversales contextualizados; modelos jerárquicos lineales


Autores

Luis Joaristi e-mail (Inicie sesión)
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHU
España

Luis Lizasoain e-mail (Inicie sesión)
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHU
España

Verónica Azpillaga e-mail (Inicie sesión)
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, UPV/EHU
España

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