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Propuesta de indicadores para valorar la calidad de los programas de educación preescolar

 -Sonia Rivas Borrell


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Resumen

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El objetivo de este artículo es dar a conocer dos aspectos: por un lado, justificar la dificultad que existe a la hora de plantear un programa educativo de calidad para la etapa de educación preescolar. Por otro lado, derivado de esta dificultad, el artículo enuncia los indicadores a los que se puede prestar atención para poder identificar un programa de calidad en educación preescolar. Se espera que esta información sea clarificadora para padres y educadores, en orden a enjuiciar cualquier intervención educativa.

Palabras clave

Educación preescolar; Evaluación; Calidad; Indicador


Autores

Sonia Rivas Borrell e-mail (Inicie sesión)
Universidad de Navarra

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