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Tres alumnos de la Facultad de Medicina participaron del 27 febrero al 3 marzo en el Congreso Europeo de Radiología #ECR2019 que se celebró en Viena y en el que se reunieron más de 30.000 especialistas mundiales. Se trata de la segunda vez que estudiantes de la Facultad acuden a una reunión científica de este tipo, a iniciativa del Dr. Jesús Pueyo.

En esta ocasión, Inés Albajar, alumna de 6º de Medicina, participó en el programa Rising Stars gracias a un artículo que coescribió con sus compañeros César Urtasun y Marta Chaparro. Este programa pretende dar un impulso adicional a estudiantes que comienzan una carrera profesional prometedora. Para Urtasun, que desea convertirse en radiólogo intervencionista, encuentros como el ECR son esenciales para la formación constante de los especialistas: “En este congreso se puede encontrar todo lo que un radiólogo puede necesitar en términos de contenido científico, y además adaptados tanto para principiantes como para expertos". “Este es un lugar increíble para reunirse con expertos de todo el mundo y una oportunidad extraordinaria que no se consigue a menos que salgas de tu ambiente habitual”, añadió Inés Albajar.

Con su trabajo, titulado “La combinación ganadora para la grandeza en la educación: talleres innovadores, simulaciones y estudiantes comprometidos”, los estudiantes intentaron mostrar a los demás alumnos asistentes formas de involucrarse en actividades educativas como las simulaciones.

Un proyecto nacido de la experiencia

La investigación presentada en Viena surge de la experiencia de los miembros organizadores de talleres para las Jornadas Interactivas de Cirugía para Estudiantes (JOICE), el congreso iniciado hace tres años por los alumnos de la Facultad de Medicina para ofrecer una visión más amplia de la disciplina quirúrgica.

Cerca de 350 estudiantes de toda España participaron en la última edición en el mes de febrero, durante la que recibieron capacitación en ecografía y diferentes procedimientos quirúrgicos e intervencionistas. Además, realizaron un simulacro de descarrilamiento de un tren para practicar primeros auxilios y medicina de emergencia, y se iniciaron en la realidad virtual y aumentada basada en pruebas de imagen para la planificación quirúrgica.

También incluyeron sesiones de entrenamiento en el robot quirúrgico Da Vinci y reproducciones impresas en 3D como ramas arteriales para adquirir habilidades como la cateterización intervencionista. "La simulación del cuidado de la salud juega un papel clave en impulsar la educación médica hacia un futuro más eficiente", aseguró Albajar.