Resumen:
Este estudio presenta la validación del Differentiation of self Inventory for Adolescents de Knauth y Skowron (2004). La diferenciación del self, un concepto utilizado por la teoría familiar sistémica de Bowen, se define como la capacidad de autorregulación emocional e intimidad con los demás. Un total de 1987 participantes de entre 14 y 21 años de edad participaron en el estudio. Los resultados del AFE (muestra 1; n=546) no confirman la estructura de cuatro factores del instrumento original. Dos subescalas aparecen más claramente reflejadas (Reactividad emocional, RE, y Corte emocional, CE) en las agrupaciones de ítems. Considerando estos resultados junto con la teoría que sustenta el constructo, se utilizó la muestra 2, en el que buscamos evaluar, a través de un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC; n=1441), el ajuste de una propuesta del S-DSI para adolescentes españoles compuesta por 2 subescalas (RE y CE), con 10 ítems en cada una de ellas. Los resultados apoyaron esta solución, que es coherente con la propuesta de validación de esta misma escala en su versión para adultos españoles (Rodríguez-González et al., 2015). Se discuten las limitaciones, implicaciones teóricas y futuras investigaciones.
