Resumen:
Este artículo analiza el fenómeno de la innovación léxica en la última edición del DRAE (2014), comparándola con su edición anterior (2001). Se realiza un balance de la repercusión que han tenido los neologismos en diferentes áreas conceptuales. Se pasa luego a contrastar los criterios enunciados en las páginas preliminares del DRAE 2014, con su aplicación práctica, estudiando particularmente el tratamiento de los extranjerismos y las diversas soluciones que se ofrecen en el repertorio académico. La exposición finaliza con una propuesta de modificación del criterio académico vigente en relación con las voces foráneas