Institute for Culture and Society

News

La III promoción del Máster en Investigación en Ciencias Sociales celebra su graduación

Siete alumnos provenientes de tres países y siete universidades distintas han estudiado el MICS durante el curso 2018/2019

Descripcion de la imagen
De iza. a dcha. Natalia Correa, Cecilia Serrano, María Barraza, Claudia López Madrigal, Manuel Gancedo, Jorge Luis Villacís y María Jesús Freire.
FOTO: Natalia Rouzaut
19/06/19 14:56 Natalia Rouzaut

Siete alumnos de Ecuador, México y España se han graduado en la tercera promoción del Máster en Investigación en Ciencias Sociales (MICS) de la Universidad de Navarra. Componen la promoción María Barraza, Natalia Correa, María Jesús Freire, Manuel Gancedo, Claudia López Madrigal, Ana Cecilia Serrano y Jorge Luis Villacís.

El acto de entrega de diplomas fue presidido por la directora del programa, Ana Marta González, coordinadora científica del Instituto Cultura y Sociedad (ICS); la subdirectora e investigadora del ICS Inés Olza; y María Arantzamendi, madrina de la promoción y también investigadora del ICS.

De los siete estudiantes, tres han cursado el MICS gracias a una beca del Social Trends Institute (STI); uno a través de las Becas de Incentivación que ofrecen la Universidad de Navarra y el Banco Santander; y otro becado por el STI y el Concurso de Ensayo en Ciencias Sociales organizado por el ICS.

Mentalidad multidisciplinar para mirar a la sociedad

En su intervención, Inés Olza ha repasado algunos datos de la memoria académica del curso. Ha destacado que los graduados provenían de tres países, siete universidades distintas y formaciones muy diversas: Psicología, Periodismo, Comunicación Social y Periodismo, Humanidades y Estudios Sociales o Ciencias Políticas.

En su intervención, el delegado de la promoción, Jorge Luis Villacís, ha agradecido en nombre de sus compañeros la ayuda recibida a lo largo del curso por parte de profesores, junta directiva, familiares y amigos. Además, ha recordado las lecciones aprendidas en el MICS: “Mirar la sociedad y sus problemas con actitud reflexiva y buscar soluciones a través del diálogo y trabajo en conjunto con investigadores de diversas disciplinas”.

Por su parte, Ana Marta González ha incidido en la importancia del máster para la “capacitación para la investigación en ciencias sociales desarrollando una mentalidad interdisciplinar”, que resulta útil tanto para el doctorado como para el mundo profesional. También ha resaltado que la III promoción ha sido el curso más integrado en el ICS ya que, no solo dos de sus alumnas colaboraban con uno de los proyectos de investigación, sino que también los TFM se alineaban con los temas de investigación del centro.

González también ha repasado los Trabajos de Fin de Máster de los egresados, con gran relación con la educación, los jóvenes o la familia. Así, los alumnos han podido investigar sobre temas como la educación en valores, las políticas de conciliación, el impacto de la tecnología en los jóvenes o los comportamientos del consumidor de moda sostenible.

Asimismo la madrina de la promoción ha destacado la aportación multicultural y multidisciplinar del máster. Según ha explicado, tanto alumnos como  profesores han aprendido a amoldarse a las diversas formas de pensar y presentar los trabajos, desde la practicidad de un ingeniero a la disertación de un filósofo.

Migraciones y el sueño americano

Durante al acto de clausura Inés Olza ha entregado el premio del Concurso de Ensayo en Ciencias Sociales 19 a Dania Andrade Urbina, estudiante de 4º de Psicología de la Universidad de Navarra, por su trabajo ‘Un sueño sin dormir’.

En su ensayo, la estudiante ha revelado la realidad de muchos latinoamericanos que emigran a EE. UU. de forma ilegal. Ha indicado que las migraciones masivas de Latinoamérica a EE. UU. se han dado de forma continua a lo largo del tiempo y el viaje está lleno de penurias hasta llegar al destino. Asimismo, cuando finalmente lo consiguen, continúan con problemas al “no ser bien recibidos y no tener empleos dignos por falta de documentación”, ha puntualizado.

Gracias al premio, Dania estudiará el MICS durante el curso 2019-2020, en el itinerario de Educación y Psicología. Su objetivo es formarse para desarrollar programas que contribuyan a resolver problemas sociales en países latinoamericanos como el suyo, Guatemala.

Variedad de campos e itinerarios

El MICS está coordinado por el ICS y cuenta con la colaboración directa de la Facultad de Comunicación, la Facultad de Educación y Psicología y la Facultad de Filosofía y Letras. Está acreditado como máster oficial por la ANECA.

Ofrece una puerta de entrada para los alumnos que deseen iniciarse en la investigación interdisciplinar en Ciencias Sociales. Su programa de formación permite especializarse en itinerarios de Comunicación, Sociolingüística, Educación y Psicología, Geodemografía e Historia social y cultural. También existe la posibilidad de cursar un doble itinerario.

Make your rating:
Rating:
Rating: (0 Votes)
Cerrar
Enviar a un amigo:

De:
Para:
Texto:
To send the form must first write the text of the picture: *
captcha
Obtener una pista nueva
Cerrar
Notificar un error:
Si ha localizado un error en el texto, agradeceríamos que nos lo enviara para su corrección.
Cerrar
No puedo leer la noticia ahora.
Enviadme a la siguiente dirección de correo electrónico, la leeré más tarde:

NEWS SEARCH

From:
Until:

Follow us

Notice

This site uses proprietary and third party cookies to enhance your user experience and show content related to your preferences. By using this website you consent to our use of cookies. For more information on cookies see our cookie policy.

Agree