El Currículum Integrado es una metodología docente novedosa, única en España, acreditada por la experiencia de varias universidades internacionales de referencia en el estudio de la Medicina. Supone un cambio sustancial en la forma de organizar e impartir docencia en beneficio de un aprendizaje contextualizado y relacionado. 

Es una apuesta de la Universidad de Navarra que cambia la forma de entender la Medicina y la formación de los futuros médicos. 

El Curriculum integrado implica un desarrollo como docente: el profesor aprenderá a manejar distintas metodologías docentes y de evaluación. La clase magistral únicamente se justifica cuando hay una aportación de valor insustituible.

Además, es una herramienta que permite ser más eficaz y eficiente: si la metodología es la adecuada y el aprendizaje es contextualizado, el alumno aprende en menor tiempo y con mayor enfoque clínico.

Por otra parte, destaca una relación alumno-profesor más interactiva y enriquecedora para ambos y que se puede extender fácilmente al asesoramiento.

También posibilita una integración más sencilla del alumno en la dinámica de los servicios y departamentos clínicos, dentro de un continuo formativo que se prolonga durante la residencia.

El Curriculum Integrado contempla prácticas para todos los alumnos desde primero y hasta sexto curso. Éstas se realizan en la Clínica Universidad de Navarra, en los centros sanitarios con los que tiene acuerdos la Facultad de Medicina y en las instalaciones habilitadas para la práctica (centro de simulación, laboratorios, salas de disección, etc.) con las que cuenta #MedUNAV.

Además, independientemente de las pasantías clínicas que realizan todos los alumnos, tercer curso se dedica fundamentalmente a realizar un año intensivo de rotaciones en las sedes de Pamplona o Madrid de la Clínica Universidad de Navarra. A lo largo de este curso, los alumnos rotan en las seis principales especialidades que la World Federation for Medical Education considera imprescindibles en la formación de un médico: Atención Primaria, Ginecología, Medicina Interna, Psiquiatría, Pediatría y Cirugía.

El Currículum Integrado incide en tres líneas de integración que favorecen un mejor aprendizaje por parte del alumno.

En primer lugar, enlaza todas las asignaturas a lo largo de los seis años de carrera para ofrecer una aprendizaje progresivo, profundo y permanente. Se pone fin así a la yuxtaposición entre materias básicas y clínicas, así como a la organización de asignaturas de forma aislada. Se evita también la información redundante, optimizando el tiempo y evitando discrepancias.

Además, analiza qué metodología docente y de evaluación es la más adecuada para cada competencia del grado. Así, el aprendizaje práctico en el ámbito hospitalario deja de discurrir de forma paralela y se integra completamente con la enseñanza teórica ya desde los primeros cursos, con una complejidad creciente. La clase magistral se contempla como una metodología entre otras muchas (aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje colaborativo o la clase inversa).

Por último, integra en todas las asignaturas algunas competencias y conocimientos transversales de materias como la epidemiología y la medicina preventiva, o la ética y el profesionalismo.

En la década de los 80 surgieron diversas iniciativas en norteamérica entre la que destaca la Universidad de McMaster, que apostaba por una formación progresiva e interdisciplinar para los futuros médicos. 40 años después, esa integración curricular es hoy un requisito de acreditación imprescindible para todas las facultades de EE.UU. y Canadá. Otras Facultades de Medicina de Holanda, Inglaterra y Alemania han seguido el mismo camino con muy buenos resultados.

Existe un equipo de #MedUNAV que trabaja para ajustar y revisar continuamente la implantación del Currículum Integrado. Está formado por dos personas de la Junta de la Facultad, 20 miembros con responsabilidades por áreas, los coordinadores de curso y los directores de los departamentos.

Tal y como estaba previsto, el Curriculum Integrado se implantó y está en marcha en #MedUNAV desde septiembre de 2020.

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) aprobó en noviembre de 2020 el nuevo plan de estudios de la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra.