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Programa Excellence 2013-2014

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Presentación

Programa Excellence

La inauguración del Excellence 2013/14 tendrá lugar durante las Jornadas Universitarias que se desarrollarán los días 23 y 24 de octubre.

Actividades comunes

  1. Jornadas Universitarias Excellence: "Nuevos modos de responsabilidad ciudadana y participación pública", 23-24 de octubre.

  2. Defensa de los trabajos de investigación y clausura del Excellence 2013/14: sábado 8 de marzo de 2014.

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Todos los participantes deberán elaborar y defender públicamente de un trabajo realizado en grupos de 3-4 estudiantes. El trabajo estará dirigido por los profesores del colegio y será defendido a final de curso ante un tribunal de profesores de la Universidad de Navarra. Deberá tener una extensión de entre 4.000 y 5.000 palabras.

Material de ayuda sobre aspectos metodológicos del trabajo de investigación.

COLEGIO ALCASTE

  • "¿Medicados o SOBREmedicados?"

  • "¿Por qué Zara?"

  • "Análisis sobre el aborto en España. Una cuestión legislativa, científica, estadística y social"

COLEGIO ANDEL

  • "Dios, una odisea en el cine"

  • "La ética del deporte profesional"

COLEGIO ÁNGEL DE LA GUARDA

  • "La separación parental y su impacto en las relaciones afectivas de los hijos adolescentes"

  • "Publicidad, ¿amiga o enemiga? La comunicación no verbal en la publicidad y sus efectos"

  • "Anorexia, ¿enfermedad personal o social? Los Medios de Comunicación y la Feminidad en la construcción del ideal estético de las adolescentes afectadas por la Anorexia"

  • "La embajada española ante el estado de emergencia. Golpe de estado en El Cairo"

COLEGIO AYALDE

  • "Análisis comparado de la arquitectura del primer cuarto del siglo XX y la costura de los años 50 y 60 del mismo. Un caso concreto: Balenciaga"

  • "El amor y mass media. El concepto de amor que nos transmiten los medios de comunicación"

  • "Salud, Medicina y Sociedad"

  • "El ciberbulling: propuesta para una solución"

  • "¿Series médicas y médicos en serie? Televisión, modernidad y vida cotidiana: ¿Influyen las series de medicina en la elección de la carrera universitaria?"

COLEGIO INTERNACIONAL CAMPOLARA

  • "La mafia y el poder"

  • "Genética y felicidad:El avance de la Especie Humana"

  • "Caída del Imperio Romano y crisis actual"

COLEGIO EL VEDAT

  • "La adicción al Smartphone"

  • "La felicidad en el cine"

COLEGIO ERAIN 

  • "Influencia del Fútbol profesional en nuestra sociedad"

COLEGIO ESKIBEL

  • "La era digital: ¿mirar sin apreciar?"

  • "Blogs, el espejo de la sociedad"

COLEGIO FUENLLANA

  • "Fenómeno Hikikomori"

  • "Proyecto Gran Simio"

  • "Retos del periodismo ambiental"

  • "La cultura de la imagen"

  • "Culturas indígenas"

COLEGIO GUADALAVIAR

  • "La felicidad"

  • "El mundo de Tolkien. Una interpretación de los valores humanos en ‘La Comunidad del Anillo'"

  • "El papel de la mujer en la sociedad. Virtudes que abren camino"

  • "Multiculturalismo. ¿Es posible un proyecto común?"

COLEGIO IRABIA 

  • "Las TIC en la educación. El caso de la pizarra digital"

COLEGIO LA VALL 

  • "Influencia de la serie televisiva ‘Pulseras Rojas' sobre los adolescentes"

  • "¿Ciudadanos del mundo?Cómo afecta la globalización a la cultura"

COLEGIO LAS FUENTES

  • "NoS vigilAn. Intimidad vs. seguridad"

  • "Colgados en la red"

COLEGIO MARISTA LICEO CASTILLA

  • "Cáncer de mama: diagnóstico y tratamiento"

COLEGIO LOS OLMOS 

  • "¿Puede la tecnología eclipsar a la persona?"

COLEGIO MONTEARAGÓN

  • "Los ‘escraches' y las manifestaciones públicas en los dos últimos años en España: ¿Un nuevo termómetro del cambio social?"

  • "¿Es compatible la ‘buena vida' con una ‘vida buena'? Los jóvenes queremos saberlo"

COLEGIO MUNABE

  • "La corrupción en la época de Felipe González: causas y posibles medidas preventivas"

  • "Análisis de los efectos de la crisis sobre las ONG de Desarrollo en España"

  • "Análisis de la manipulación en el debate audiovisual del Proyecto de Ley del aborto (2013) según la Dialéctica Erística de Arthur Schopenhauer"

COLEGIO ORVALLE  

  • "El precio de la belleza: los trastornos alimentarios"

  • "Antes para algunos, ahora para todos. Moda: de un fenómeno de élites a un fenómeno de masas"

  • "Impacto de una revelación. Derecho a la privacidad e intimidad a raíz del caso Snowden"

  • "El impacto de la luz en el hombre a través de la arquitectura. Los efectos de la luz en las personas y la importancia de su aprovechamiento aplicado en el colegio Orvalle"

  • "El perdón en el cine. El cine en clave educativa"

  • "Lo que no vemos de las series. Estudio comparativo de los valores que transmiten las series televisivas de los 90 y las actuales en España. Análisis de su influencia social"

  • "La melodía de la vida. La música y el hombre"

  • "La publicidad en la era digital. Dime quién eres y sabré qué quieres"

  • "Análisis estadístico de la influencia de la lactancia materna en la prevención de alergias alimentarias en una población de niños de 0 a 5 años"

  • "La eugenesia moderna en el diagnóstico prenatal"

COLEGIO SANSUEÑA

  • "Menores embarazadas: ¿Hay ayudas reales?"

  • "Doctrina Parot: ¿Injusticia o derecho?"

  • "Memes: ¿Participación o manipulación?"

COLEGIO SENARA 

  • "El hombre del siglo XXI. La fotografía, espejo de su realidad"

  • "¿La ciudad humaniza al hombre?"

  • "Ecología de la persona. Ingeniería Genética vs Ley Natural"

  • "Multimpactos siglo XXI. ¿Una ruptura en nuestra ecología personal?"

  • "Protegiendo al hombre, descubriendo la moral"

COLEGIO TORREVELO-PEÑALABRA

  • "¿Es posible aplicar las inteligencias múltiples en los colegios?"

COLEGIO TURÓ

  • "Aproximación del estudio del sistema educativo español comparado con el alemán"

  • "Funciones de la monarquía española

  • "Ayudar para ayudarnos'. Propuesta de mejoras asistenciales para el voluntariado con la gente mayor"

  • "www.canviallibres.com"

  • "Tarragona cautiva 1811-1813. Un Episodio Nacional desconocido"

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