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Número Título
 
Vol 32 (2017) Teacher Education through Drama. CLIL Practice in the Spanish Context Resumen
Agata Muszyńska, Carmen Urpí, Alicja Gałązka
 
Vol 31 (2016) Teachers’ Perspectives on CLIL and Classroom Innovation in a Method based on Drama Games Resumen
Stephan Breidbach, José Medina-Suárez
 
Vol 31 (2016) Exploring Perceptions of Curriculum Change in Initial English Language Teacher Education: A Case in Argentina Resumen
Darío Luis Banegas
 
Vol 20 (2011) Pizarra Digital Interactiva en el aula: Uso y valoraciones sobre el aprendizaje Resumen  PDF
María Domingo Coscollola
 
Vol 27 (2014) Experiencias de posgrado sobre computación en la red (cloud computing) con software social Resumen  PDF
Ignacio Aguaded, Eloy López-Meneses, Esther Fernández-Márquez
 
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