Consultar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol 31 (2016) Teacher Development for Bilingual Education in Colombia: Towards Teacher Empowerment Resumen   PDF (English)
Anne-Marie Truscott de Mejía
 
Vol 31 (2016) Working on Literacy in CLIL/Bilingual Contexts: Reading to Learn and Teacher Development Resumen   PDF (English)
Rachel Whittaker, Claire Acevedo
 
Vol 31 (2016) Empowering Teachers, Triggering Change: A Case Study of Teacher Training through Action Research Resumen   PDF (English)
Ana Halbach
 
Vol 31 (2016) Exploring Perceptions of Curriculum Change in Initial English Language Teacher Education: A Case in Argentina Resumen   PDF (English)
Darío Luis Banegas
 
Vol 31 (2016) Teachers’ Perspectives on CLIL and Classroom Innovation in a Method based on Drama Games Resumen   PDF (English)
Stephan Breidbach, José Medina-Suárez
 
Vol 31 (2016) Telecollaboration to Improve CLIL and TPACK Knowledge: Aid or Hindrance? Resumen   PDF (English)
Mª Camino Bueno-Alastuey, Soraya García Esteban
 
Vol 31 (2016) Cooperative Assessment for Learning in CLIL Contexts Resumen   PDF (English)
Sonia Casal
 
Vol 31 (2016) SciencePro Project: Towards Excellence in Bilingual Teaching Resumen   PDF (English)
Natalia Barranco Izquierdo, Francisco Javier Sanz Trigueros, María Teresa Calderón Quindós, Ana Isabel Alario Trigueros
 
Vol 31 (2016) Lasagabaster, D., & Doiz, A. (Eds.) (2016). CLIL Experiences in Secondary and Tertiary Education. In Search of Good Practices. Bern: Peter Lang, 262 pp. Detalles   PDF (English)
Carmen Sancho Guinda
 
Vol 31 (2016) Ruiz de Zarobe, Y. (Ed.) (2016). Content and Language Integrated Learning. Language Policy and Pedagogical Practice. Oxford and New York: Routledge, 179 pp. Detalles   PDF (English)
Davinia Sánchez García
 
Vol 23 (2012) Abandono escolar en función del sexo en la Unión Europea: evidencias sobre España Resumen   PDF
Antonio Casquero Tomás, Jesús Sanjuán Solís, Antonio Antúnez Torres
 
Vol 29 (2015) Accountability educacional: luces y sombras en su implementación y desafíos para América Latina Resumen   PDF (English)
Luis Felipe de la Vega Rodríguez
 
Vol 21 (2011) Actualidad educativa del personalismo de Xavier Zubiri Resumen   PDF
Miguel Rumayor Fernández
 
Vol 19 (2010) Adaptación de la metodología al Espacio Europeo de Educación Superior. Análisis de la Opinión de los Alumnos Resumen   PDF
Catalina García García, Román Salmerón Gómez
 
Vol 26 (2014) Adolescentes chilenos de estratos sociales superiores con baja competencia lectora Resumen   PDF
Iván Ortiz Cáceres
 
Vol 28 (2015) Adquisición de competencias, actividades formativas y resultados del aprendizaje: evidencia empírica en el Grado en Finanzas y Contabilidad Resumen   PDF
Mª Dolores Montagud Mascarell, Juan Luis Gandía Cabedo
 
Vol 18 (2010) A.G. Palacios (2009). Las nuevas metáforas de la educación La Plata: Instituto Terrero, 110 pp. Resumen   PDF
Carlos Beltramo
 
Vol 19 (2010) Ahedo Ruiz, J. (2010). El conocimiento de la naturaleza desde la sindéresis. Estudio de la propuesta de Leonardo Polo. Pamplona: EUNSA, 103 pp. Detalles   PDF
Mayte Dassoy Mut
 
Vol 22 (2012) Análisis de las diferencias de género en la elección de estudios universitarios Resumen   PDF
Capilla Navarro Guzmán, Antonio Casero Martínez
 
Vol 19 (2010) Análisis de variables relacionadas con el acceso y desempeño de las funciones directiva y docente en las nuevas universidades populares españolas. un estudio a nivel nacional Resumen   PDF
Juan Antonio López Núñez, Tomás Sola Martínez, Manuel Enrique Lorenzo Marín
 
Vol 32 (2017) Aplicación de la autoevaluación en una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas con alumnado de educación en asignaturas relacionadas con la discapacidad Resumen   PDF
Carolina Fernández-Jiménez, Mª Tamara Polo Sánchez, María Fernández Cabezas
 
Vol 29 (2015) Aportaciones de la Psicología Positiva aplicadas a la formación del profesorado Resumen   PDF
Josep Gustems Carnicer, Lydia Sánchez Gómez
 
Vol 18 (2010) Aprender a leer y escribir antes del año mil Resumen   PDF
Ana B. Sánchez Prieto
 
Vol 20 (2011) Aprendizaje cooperativo on-line a través de foros en un contexto universitario: un análisis del discurso y de las redes1 Resumen   PDF
Ramón Tirado Morueta, Ángel Hernando Gómez, José I. Aguaded Gómez
 
Vol 21 (2011) Aprendizaje cooperativo para una educación inclusiva: desarrollo del programa PAC en un aula de Educación Primaria Resumen   PDF
Anabel Moriña Díez
 
Vol 21 (2011) Aznar, P., Gargallo, B., Garfella, P. y Cánovas, P. (2010). La Educación en el pensamiento y en la acción. Teoría y praxis. Valencia: Tirant Lo Blanch, 448 páginas. Detalles   PDF
Victoria Vázquez Verdera
 
Vol 25 (2013) “Parentalidad positiva” o ser padres y madres en la educación familiar Resumen   PDF
Aurora Bernal Martínez de Soria, Luz Yolanda Sandoval Estupiñan
 
Vol 27 (2014) Resumen   PDF
   
 
Vol 27 (2014) Resumen   PDF
   
 
Vol 26 (2014) Resumen   PDF
   
 
Vol 26 (2014) Resumen   PDF
   
 
Vol 25 (2013) Resumen   PDF
   
 
Vol 25 (2013) Resumen   PDF
   
 
Vol 24 (2013) Detalles   PDF
   
 
Vol 24 (2013) Detalles   PDF
   
 
Vol 23 (2012) Detalles   PDF
   
 
Vol 23 (2012) Detalles   PDF
   
 
Vol 22 (2012) Resumen   PDF
   
 
Vol 22 (2012) Detalles   PDF
   
 
Vol 28 (2015) Resumen   PDF
   
 
Vol 28 (2015) Detalles   PDF
   
 
Vol 28 (2015) Detalles   PDF
   
 
Vol 29 (2015) Detalles   PDF
   
 
Vol 29 (2015) Detalles   PDF
   
 
Vol 29 (2015) Detalles   PDF
   
 
Vol 21 (2011) Detalles   PDF
   
 
Vol 20 (2011) Detalles   PDF
   
 
Vol 21 (2011) Detalles   PDF
   
 
Vol 21 (2011) Detalles   PDF
   
 
Vol 20 (2011) Resumen   PDF
   
 
Vol 19 (2010) Resumen   PDF
   
 
Vol 18 (2010) Resumen   PDF
   
 
Vol 18 (2010) Resumen   PDF
   
 
Vol 18 (2010) Resumen   PDF
   
 
Vol 30 (2016) Detalles   PDF
   
 
Vol 30 (2016) Detalles   PDF
   
 
Vol 30 (2016) Detalles   PDF
   
 
Vol 31 (2016) Detalles   PDF
   
 
Vol 31 (2016) Detalles   PDF
   
 
Vol 32 (2017) Detalles   PDF
   
 
Vol 32 (2017) Detalles   PDF
   
 
Vol 32 (2017) Detalles   PDF
   
 
Vol 19 (2010) Éxito y fracaso escolar de la primera y segunda generación de estudiantes de origen inmigrante Resumen   PDF
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
 
Vol 26 (2014) ¿Cómo pueden mejorarse las estrategias de comprensión y el recuerdo textual en estudiantes de primer curso de Educación Primaria? Resumen   PDF (English)
Calixto Gutiérrez-Braojos, Sonia Rodríguez Fernández, Purificación Salmerón-Vílchez
 
Vol 20 (2011) ¿Cultura juvenil o cultura estudiantil? El uso de Internet divide a los estudiantes universitarios: consecuencias para el rendimiento académico Resumen   PDF (English)
Jonatan Castaño-Muñoz, Max Senges
 
Vol 23 (2012) ¿Existe relación en la Educación Primaria entre los factores afectivos en las Matemáticas y el rendimiento académico? Resumen   PDF
Javier Molera Botella
 
Vol 30 (2016) ¿Puede la implicación de los padres mejorar el estudio de sus hijos en la escuela? La evidencia de un programa pedagógico Resumen   PDF
Miguel A. Santos Rego, Agustín Godás Otero, Mar Lorenzo Moledo
 
Vol 23 (2012) Balduzzi, E. (2012). La pedagogia del bene comune e l’educazione alla cittadinanza. Milán: Vita e Pensiero, 172 pp. Detalles   PDF
Nuria Garro-Gil
 
Vol 29 (2015) Balduzzi, E. (2015). La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa. Milano: Vita e Pensiero, 184 pp. Detalles   PDF
Giuseppe Mari
 
Vol 31 (2016) Ball, P., Kelly, K., & Clegg, J. (2015). Putting CLIL into Practice. Oxford: Oxford University Press, 320 pp. Detalles   PDF (English)
Ruth Breeze
 
Vol 21 (2011) Barrio, J. M. (2009). El balcón de Sócrates. Madrid: Rialp, 136 pp. Detalles   PDF
Miguel Ángel Rumayor
 
Vol 31 (2016) Beheydt, L., & Hiligsmann, P. (Eds.) (2011). Met immersie aan de slag/Au travail, en immersion. Louvain: Presses Universitaires de Louvain, 128 pp. Detalles   PDF (English)
Hanne Roothooft
 
Vol 32 (2017) Belando-Montoro, M. R. (Coord.) (2015). La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio. Madrid: Pirámide, 169 pp. Detalles   PDF
Carmen Urpí
 
Vol 23 (2012) Bernal, A., Rivas, S. y Urpí, C. (2012). Educación Familiar: infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide, 340 pp. Detalles   PDF
Miguel Rumayor
 
Vol 22 (2012) Berube, M. R. y Berube, C. T. (2010). The Moral University. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers, 97 pp. Detalles   PDF
Francisco Esteban Bara
 
Vol 22 (2012) Biccoca, M. (2011). La persona humana y su formación en Antonio Millán Puelles. Pamplona: EUNSA, 298 pp. Detalles   PDF
Carlos I. Massini-Correas
 
Vol 23 (2012) Boud, D., Cohen, R. y Walker, D. (Eds.) (2011). El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente del conocimiento. Madrid: Narcea, 2011, 201 pp. Detalles   PDF
Karla Campaña Vilo
 
Vol 25 (2013) Boud, D. y Molloy, E. (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Understanding it and doing it well. London: Routledge, 240 pp. Detalles   PDF
Elena Cano
 
Vol 23 (2012) Boza Carreño, Á., Méndez Garrido, J. M., Monescillo Palomo, M. y Toscano Cruz, M. O. (2010). Educación, investigación y desarrollo social. Madrid: Narcea, 183 pp. Detalles   PDF
Sarah Carrica Ochoa
 
Vol 27 (2014) Breeze, R., Llamas Saíz, C., Martínez Pasamar, C. y Tabernero Sala, C. (Eds.) 2014. Integration of theory and practice in CLIL. Ámsterdam: Rodopi. B.V., pp. 197 Detalles   PDF
Isabel Corona
 
Vol 29 (2015) Buxarrais, M. R. y Martínez, M. (Eds.) (2015). Retos educativos para el siglo XXI. Autonomía, responsabilidad, neurociencia y aprendizaje. Barcelona: Octaedro, 179 pp. Detalles   PDF
Melania Muñoz Castillo
 
Vol 20 (2011) C. Naval, S. Lara, C. Ugarte y Ch. Sábada (eds.) (2010). Educar para la comunicación y la cooperación social. Pamplona: COAN, 299 pp. Detalles   PDF
Mónica del Carmen Meza Mejía
 
Vol 27 (2014) Cantón, I. y Pino, M. (coords.) (2014). Organización de Centros Educativos en la Sociedad del Conocimiento. Madrid: Alianza, 316 pp. Detalles   PDF
Margarita González-Peiteado
 
Vol 21 (2011) Cantón Mayo, I. (Coord.) (2010). Narraciones de maestros. Barcelona: Davinci, 219 pp. Detalles   PDF
Lidia E. Santana Vega
 
Vol 30 (2016) Capacidad predictiva de la autoeficacia académica sobre las dimensiones del autoconcepto en una muestra de adolescentes chilenos Resumen   PDF
José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés, Ángela Díaz Herrero, Nelly Lagos San Martín, María Soledad Torregrosa, Carolina González
 
Vol 28 (2015) Caroli, D. (2014). Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento. Roma: Franco Angeli, 380 pp. Detalles   PDF
Javier Laspalas
 
Vol 21 (2011) Castillo, G. (2011). 21 Matrimonios que hicieron historia. Rialp: Madrid, 319 pp. Detalles   PDF
Aurora Bernal Martínez de Soria
 
Vol 23 (2012) Castillo, G. (2012). 14 líderes inesperados. Madrid: Rialp, 367 pp. Detalles   PDF
Carolina Ugarte Artal
 
Vol 23 (2012) Cárceles Laborde, C. (2012). Educadores cristianos en la Edad Contemporánea. Estudio y antología de textos de siete autores Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 253 pp. Detalles   PDF
Javier Laspalas
 
Vol 21 (2011) Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo: educación “por” las artes y educación “para” un arte Resumen   PDF
José M. Touriñán López
 
Vol 28 (2015) Clima escolar y percepciones del profesorado tras la implementación de un programa de convivencia escolar Resumen   PDF
Alicia Peñalva Vélez, José Javier López-Goñi, Asunción Vega-Osés, Cristina Satrústegui Azpíroz
 
Vol 28 (2015) Colombia y Venezuela: una aproximación al análisis de sus políticas públicas universitarias entre el 2000 y el 2010 Resumen   PDF
Gustavo Toledo Lara
 
Vol 24 (2013) COMPES: Autoinforme sobre las competencias básicas relacionadas con la evaluación de los estudiantes universitarios Resumen   PDF
Miguel Ángel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Mª Soledad Ibarra Sáiz
 
Vol 32 (2017) Competencia comunicativa: Validación de una escala para evaluar la comunicación no verbal durante el discurso Resumen   PDF
Fátima Roso-Bas, Antonia Pades-Jiménez, Victoria A. Ferrer-Pérez
 
Vol 18 (2010) Concepción Naval (2009). Educación de la sociabilidad. Madrid: EUNSA, 88 pp. Resumen   PDF
María Lilián Mujica Rivas
 
Vol 30 (2016) Condicionantes de la conexión entre la teoría y la práctica en el Prácticum de Magisterio: Algunas evidencias a partir de TEDS-M Resumen   PDF
Inmaculada Egido Gálvez, Esther López Martín
 
Vol 26 (2014) Contexto familiar del alumnado con dificultades de aprendizaje o TDAH, percepciones de padres e hijos Resumen   PDF
Patricia Robledo Ramón, Jesús N. García Sánchez
 
Vol 27 (2014) Coordinación interprofesional en los centros educativos: una apuesta para la inclusión Resumen   PDF
Susana Fernández-Larragueta, Juan Fernández-Sierra, Monia Rodorigo
 
Vol 19 (2010) Costa París, A. (2010). La ópera y su puesta en escena. Una aproximación desde sus orígenes. Roma: Aracne, 227 pp. Detalles   PDF
Alfredo Rodríguez Sedano
 
Vol 31 (2016) Creese, A., & Martin, P. (Eds.) (2003). Multilingual Classroom Ecologies: Inter-relationships, Interactions and Ideologies. Clevedon: Multilingual Matters, 142 pp. Detalles   PDF (English)
Francisco Benítez Velarde
 
1 - 100 de 322 elementos 1 2 3 4 > >> 


Licencia de Creative Commons
Estudios sobre Educación se publica bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España.

Facultades, Escuelas y otros centros de la Universidad