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12 de Junio de 2018

PRESENCIAL MMF - Martes 12 de junio

"Creatividad y adolescencia: reto social para la educación familiar" ha sido el tema de la sesión de hoy para los alumnos de primer curso con la profesora Carmen Urpí, docente de la asignatura del Máster "Educación familiar en la adolescencia". En la primera parte de la sesión los alumnos han realizado una dinámica para reflexionar sobre la creatividad que ha llevado por título “Ser adolescente: singularidad y futuro”. La creatividad -ha señalado la profesora- se sitúa en el centro del proceso pedagógico de crecimiento personal y, a menudo, pone en riesgo la seguridad que muchos padres desean para el futuro de sus hijos. Tras el descanso, los alumnos han trabajado en grupos en un taller sobre la adolescencia y los programas de formación familiar.

Por la tarde la profesora "Felisa Peralta López" ha dirigido una interesante sesión sobre " Familias resilientes. ¿qué hacer ante la discapacidad de un hijo? " La profesora Peralta es titular de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad. Ha coordinado en España un proyecto financiado por la Unión Europea (COMENIUS) de atención a la diversidad y ha dirigido como investigador principal un proyecto (PIUNA) en el ámbito de la autodeterminación y la discapacidad intelectual. Actualmente, sigue trabajando en este campo desarrollando propuestas de intervención para familias, así como para jóvenes en riesgo de exclusión de cara a que puedan alcanzar una mayor autonomía

Durante el lunes y martes del presencial y para los alumnos de segundo curso, las asignaturas sobre “Comunicación conyugal y familiar” y “Procedimientos de intervención” proponen unas sesiones con un enfoque práctico. Cada uno de los días se presentarán sendos casos reales de matrimonios y familias con alteraciones en su funcionamiento. A través de los casos se presentará a los alumnos la metodología diagnóstica y la orientación terapéutica que seguimos en la "Unidad de Diagnóstico y Terapia Familiar" (UDITEF) de la Clínica Universidad de Navarra. Es una manera que los alumnos a través de matrimonios que han solicitado ayuda aprendan conceptos básicos para enfocar correctamente el conflicto y apuntar directrices para su resolución. El Dr. Adrian Cano" es psiquiatra, docente de la asignatura del Máster en Matrimonio y Familia de “Procedimientos de intervención familiar” y colaborador clínico del Dpto. de Psiquiatría y Psicología Médica de la Clínica Universidad de Navarra. La Dra. "Francisca Lahortiga" es Psicóloga Clínica, docente de la asignatura del Máster en Matrimonio y Familia de “Procedimientos de evaluación y diagnóstico familiar” y consultora clínica del Dpto. de Psiquiatría y Psicología Médica de la Clínica Universidad de Navarra.

Esta mañana ha defendido públicamente su Trabajo Fin de Máster la alumna Sara Bennaton Bendeck (Potomac, Maryland. Usa) sobre el tema: "Literatura y virtudes: la escritura de dos cuentos infantiles sobre orden, obediencia y sinceridad” ", dirigida por las profesoras Ana Zúñiga Lacruz y Mª Angeles Sánchez-Ostiz. La educación de los hijos requiere de imaginación, espontaneidad, intencionalidad y, sobre todo, aprovechamiento de las oportunidades del día a día para transformarlas en momentos educativos. Un recurso invaluable con el que contamos los padres de familia para educar y aprender sobre virtudes humanas es el uso de la literatura, principalmente los cuentos. La literatura infantil ha sido utilizada durante siglos como recurso didáctico y este género literario se considera todavía en apogeo. Como padres necesitamos herramientas sencillas, por lo que este trabajo de investigación parte de la creación “ex novo” de varios cuentos para aprovechar el tiempo de lectura con nuestros hijos leyendo cuentos educativos sobre virtudes. Se ha comenzado así una pequeña serie en la que se narran las vivencias diarias de personajes infantiles, que especifica e intencionalmente tratan sobre una virtud. Este TFM analiza las virtudes que se desarrollan más fácil y naturalmente en los niños durante la primera infancia, entre 0 y 7 años: orden, sinceridad y obediencia.

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