4. Enseñar a autodidactas

Con sus asombrosas formulaciones y una rica experiencia viene a la Universidad de Navarra todos los viernes. En los diáfanos talleres de la Escuela Superior de Arquitectura, de 9 a 2 de la mañana y de 4 a 8 de la tarde enseña Proyectos a los de tercero.

“Es una asignatura práctica –me explica– en la que es el alumno quien descubre por sí mismo qué interés tiene su propia obra. Debe ser autodidacta. Trabaja en la Escuela, en su ordenador, en la Biblioteca, en su casa, y es él solo el que observa, porque para un arquitecto lo fundamental es esto: observar. Él desarrolla su ejercicio, él inventa y aprende, y el profesor únicamente le dice esto no, esto sí, busca aquí, busca allá…”.

En una entrevista, Coll-Barreu dijo que “en el fondo, estudiar es observar, inventar, descubrir qué hay en el estudio y en las otras personas (…) y proyectar arquitectura es sentarse a mirar el propio dibujo. Por eso nosotros enseñamos que lo fundamental es mirar y que cada uno sepa lo que quiere”.

Él sabe que en España hay cada vez más arquitectos y que los “no dominantes”, los que no son aclamados por la crítica, son la inmensa mayoría. Por eso dice a los alumnos que pueden triunfar en muchos campos, no sólo ideando proyectos, porque hay muchos frentes, otras salidas. En los estudios de arquitectura también son necesarios los dedicados a la gestión, al cálculo de estructuras, al diseño, y también pueden trabajar en empresas constructoras, y ser muy eficaces en organismos públicos…, “incluso en la política”, dice con humor.

En la Escuela de Arquitectura de Pamplona, todas las asignaturas preparan para que las alumnas y los alumnos puedan orientarse hacia diferentes salidas profesionales. “Aquí se produce muy bien -me explicaba- la lógica centralidad de los temas referentes a Proyectos, pero el resto de asignaturas se imparten con gran rigor técnico en cada especialidad”. Es el caso –por citar unas pocas– de Instalaciones, Legislación y Valores Urbanos, Seguridad y Prevención, Control de Calidad, Expresión Gráfica, Diseño de Estructuras, Diseño Asistido, Ética y Deontología, Urbanística, Diseño de Parques y Jardines, Ordenación del Territorio o Gestión Inmobiliaria.